13

Решение: Сочинение по прочитанному тексту

ОГЭ · Русский язык · Задание 13 · Сочинение-рассуждение
ВысокаяФИПИB769DDРазвёрнутое решение≈ 20 минутРазбор в 5 шагов
Условие
Текст к заданиюС. А. Лубенец, рассказ о Веньке и школьных пиджаках

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. (2)Так уж у них повелось: сразу после школы Венька всегда звонил ей и докладывал о своих делах.

– (3)Мам, я опять подрался… – медленно произнёс он и виновато замолчал.

(4)Из трубки какое-то время не раздавалось ни звука. (5)Мама расстроилась.

– (6)Всё ясно. (7)Поговорим вечером.

(8)Венька повесил трубку и задумался. (9)Что же это маме ясно? (10)Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо. (11)Например, мама заставляет его ходить в школу в пиджаке. (12)В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки. (13)Дескать, школьная форма сейчас необязательна, а пиджаки будут мальчиков дисциплинировать и настраивать на серьёзный лад. (14)Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка. (15)«Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку. (16)Он себе тоже очень нравился в пиджаке, но только до тех пор, пока не пришёл в школу. (17)В своём 7 «А» один лишь он таким образом вырядился.

(18)Сначала Венька не очень огорчился: не все же мамы такие расторопные, как его. (19)Но ни через неделю, ни через месяц никто из одноклассников в пиджак так и не переоделся. (20)Ребята по-прежнему ходили в джемперах, джинсовках, куртках от спортивных костюмов, а самые крутые – в толстовках. (21)Венька попытался как можно быстрее запачкать пиджак, благо он был светлый. (22)Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмно-синий свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.

– (23)Вот! (24)Примерь! – щебетала она над Венькой. – (25)Тётя Нина отдала. (26)Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.

(27)Венька, стиснув зубы, влез в Виталькин пиджак. (28)Он тоже был ничего: стального цвета в чёрную крапинку. (29)Только не нужен был Веньке этот элегантный пиджак! (30)Никто из его одноклассников в пиджаках по школе не ходил. (31)Никто! (32)Лишь один он! (33)Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса. (34)Когда у него, у Веньки, будет собственный сын, он ни за что не станет покупать ему никаких пиджаков. (35)Он внимательно изучит, в чём будут ходить друзья сына, и купит ему точь-в-точь такую же чёрную джинсовку, как у Пети Комиссарова: скромную, с многочисленными удобными карманами на «молниях» и кнопках.

(По С.А. Лубенец*)

*
Светлана Анатольевна
Лубенец
– современная детская писательница из Санкт-Петербурга, автор книг о подростках, взаимоотношениях между ними, самых обыкновенных и не совсем обычных ребятах. Её серии «Только для девчонок», «Только для мальчишек», «Чёрный котёнок» пользуются большим спросом у читателей.

Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из тем: «Какие смысловые отношения передают разные типы сложных предложений?»; «Как Вы понимаете смысл предложения текста “Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса”?»; «Что значит понять другого человека?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в выбранной теме, приведите два примера из прочитанного текста, подтверждающих рассуждения, и сделайте вывод. Работа должна быть написана с опорой на прочитанный текст; простой пересказ текста без комментариев не оценивается.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

5 шагов
1

Выбрать одну из трёх предложенных тем и сформулировать собственный тезис, непосредственно отвечающий на вопрос.

2

Найти в прочитанном тексте два эпизода или языковых примера, которые подтверждают тезис.

3

Не ограничиваться пересказом: объяснить, какую мысль, чувство или смысловое отношение раскрывает каждый приведённый пример.

4

Связать примеры с тезисом и сформулировать итоговый вывод.

Проверить объём сочинения, логичность изложения, грамотность и наличие опоры на исходный текст.

Ответ

Сочинение-рассуждение объёмом не менее 70 слов по одной из трёх предложенных тем, с тезисом, двумя примерами из текста, их комментариями и выводом.

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Написание сочинения без опоры на прочитанный текст

Простой пересказ исходного текста без собственных рассуждений

Приведение примеров без объяснения их значения

Отсутствие вывода

Объём менее 70 слов

Ответ сразу на несколько тем вместо выбора одной

Закрепить приёмВ теме «Сочинение-рассуждение» ещё 102 задачи — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задание 13 ОГЭ, русский язык

Разбор этой задачи разложен на 5 шагов: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Сочинение-рассуждение»: в ней 103 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.