Сочинение по прочитанному тексту
Текст к заданиюАнатолий Георгиевич Алексин. Рассказ о музыкальных способностях Олега
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и начались неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке».
(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. (5)А обратно привели тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.
(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.
(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.
(10)Когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к Анне Степановне за помощью. (11)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.
(12)Олег тоже любил бабушку, поэтому согласился учиться музыке. (13)Была куплена виолончель, и Олег начал ходить в музыкальный кружок.
(14)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.
– (15)Ты хочешь, чтобы он повторил твой путь, – говорила бабушка. – (16)Но пойми наконец: у него другое призвание. (17)Смычок он будет держать в руках всю жизнь!
(18)Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.
– (19)Смотри, надо беречь руки! (20)Вся твоя судьба – в твоих руках! (21)Вернее сказать, в твоих пальцах.
– (22)Знаю, бабушка, – добродушно соглашался Олег. – (23)Вот я их и развиваю. (24)Так в музыкальном кружке советуют: строгайте, говорят, пилите! (25)Это тоже искусство!
(26)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.
(27)Все этажерки и книжные полки в доме рассказывали гостям, что они были сделаны руками Олега. (28)Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:
– Всё он!.. (29)Своими руками!
(30)И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала:
– Но главное, конечно, музыка! (31)Он будет музыкантом!
(По А.Г. Алексину*)
*
Анатолий Георгиевич Алексин
(1924–2017) –
писатель, драматург.
Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, повествуют главным образом о мире юности.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Выберите одну из тем и напишите сочинение-рассуждение.
1. «Какие функции в тексте выполняют кавычки?»
2. «Как Вы понимаете смысл финала текста “Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега. Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:
– Всё он!.. Своими руками!
И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала:
– Но главное, конечно, музыка! Он будет музыкантом!”?»
3. «Почему важно сделать правильный выбор?»
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в выбранной теме. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, используйте различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе своих рассуждений. Работа должна быть написана с опорой на прочитанный текст и содержать комментарии, а не только пересказ. Соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
| |||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какой вопрос задаёт выбранная тема и какой ответ на него можно подтвердить событиями или языковыми особенностями текста?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Постройте сочинение по схеме: тезис — первый пример с комментарием — второй пример с комментарием — вывод.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Для темы о кавычках проанализируйте оформление названия песни и выражения «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке». Для темы о финале сопоставьте реальные способности Олега с ожиданиями бабушки. Для темы о выборе покажите, как решение Олега заниматься музыкой повлияло на его жизнь.