Решение: Синтаксический анализ предложений
Статья к заданиюТекст о звуковом символизме
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают ощущение светлого, а низкие – тёмного; например, такие слова, как свет, жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, мрак, оковы – из низких звуков. (4)Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.
Прочитайте общий текст и выполните синтаксический анализ предложений 1–5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
Решение по шагам
5 шаговВ предложении 1 есть главная часть «некоторые слова своими звуками как бы изображают» и придаточная изъяснительная часть «что называют». Это сложноподчинённое предложение.
Предложение 2 имеет одну грамматическую основу: «звуки можно разделить». Это простое двусоставное предложение.
В предложении 3 во второй части конструкции «а низкие — тёмного» пропущено сочетание «вызывают ощущение». Эта часть является неполной.
В предложении 4 грамматическая основа «поэты пользовались». Сказуемое «пользовались» простое глагольное, а не составное именное.
В первой части предложения 5 однородными членами являются сочетания «низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки», перечисляющие характеристики звуков.
Где здесь ошибаются
Не распознать придаточную изъяснительную часть в предложении 1.
Принять пропуск сказуемого в предложении 3 за обычное тире.
Считать глагол «пользовались» составным именным сказуемым.
Не заметить однородные характеристики звуков в первой части предложения 5.