Решение: Сочинение по прочитанному тексту
Текст к заданиюВадим Черноречин, текст о коте Уродливом
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Каждый обитатель квартиры, в которой жил и я, знал, насколько Уродливый был уродлив.
(2)Местный кот. (3)Обычный такой, не породистый. (4)Он имел только один глаз, а на месте другого зияло отверстие, еле прикрытое кошачьими веками, с той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда-то поломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол. (5)Его хвост давно отсутствовал, остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался...
(6)Если бы не множество болячек, его, наверное, можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом со двора. (7)У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: до чего же уродливый кот. (8)Всем детям было категорически запрещено касаться его, а взрослые поливали его из шланга, когда он пытался войти в дом.
(9)Но странное дело: на все действия детей и взрослых Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию. (10)Если он видел детей, он бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мяукал, выпрашивая ласку. (11)Если кто-нибудь всё-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок рубашки или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться.
(12)Однажды Уродливый попытался подружиться с соседскими собаками. (13)Из своего окна я услышал его крики и тут же бросился на помощь.
(14)Когда я добежал до него, Уродливый был сильно покусан. (15)Он лежал, свернувшись в клубок, смежив единственный глаз, и след от слезы пересекал его нос. (16)Но что удивительно: пока я нёс его домой, он хрипел, задыхался, но пытался лизнуть меня своим мягким шершавым языком.
(17)Я нёс его домой и больше всего боялся навредить ему ещё больше. (18)А он тем временем пытался лизнуть моё ухо. (19)Я прижал его к себе. (20)Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание. (21)Даже испытывая такую страшную боль, кот просил об одном – о капельке привязанности! (22)Возможно, о капельке сострадания и любви.
(23)И в тот момент я думал, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречал в жизни. (24)Самым любящим и самым красивым. (25)Никогда он даже не попробует укусить, или оцарапать меня, или просто покинуть. (26)А он смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль, что теперь всё у него будет хорошо, что наконец-то нашёлся настоящий хозяин, которому можно отдать всю силу нерастраченной любви...
(27)Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный кот-калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь. (28)Так оно и было на самом деле. (29)Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций, проповедей или разговоров. (30)Настало и для меня время учиться любить верно и глубоко, отдавать ближнему своему всё без остатка...
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение, выбрав одну из тем: «Какие смысловые отношения передают разные типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях?», «Как Вы понимаете смысл финала текста “Настало и для меня время учиться любить верно и глубоко, отдавать ближнему своему всё без остатка…”?», «Как поступки характеризуют человека?». Приведите два примера из прочитанного текста, объясните их значение и сделайте вывод.
Решение по шагам
4 шагаВыберем тему о смысле финала текста. Сформулируем тезис: финальная фраза означает нравственное прозрение рассказчика и его готовность к бескорыстной любви.
Первый пример связан с поведением Уродливого кота: несмотря на то что дети и взрослые прогоняют его, он всё равно бежит к людям, просит ласки и доверчиво тянется к ним. Этот эпизод показывает удивительную способность отвечать добром на жестокость.
Второй пример — отношение рассказчика к коту и его последующее осмысление случившегося. Наблюдая за животным, герой понимает, что сам должен учиться настоящей любви, которая проявляется в заботе, милосердии и готовности отдавать себя другому.
Сделаем вывод: финал выражает не только сожаление героя, но и его внутреннее решение изменить свою жизнь, стать добрее и внимательнее к ближним.
Финал текста означает нравственное прозрение рассказчика: он понял, что должен учиться бескорыстно любить и заботиться о других.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без объяснения значения приведённых примеров.
Отсутствие двух примеров-иллюстраций.
Формальный вывод, не связанный с тезисом.
Написание сочинения без опоры на прочитанный текст.
Объём менее 70 слов.