Сопоставление стихотворений о водопаде
Стихотворение к заданиюЕ.А. Баратынский, «Водопад»
Прочитайте текст и выполните задания.
ВОДОПАД
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины.
Я слышу: свищет аквилон*,
Качает елию скрыпучей,
И с непогодою ревучей
Твой рёв мятежный соглашён.
Зачем с безумным ожиданьем
К тебе прислушиваюсь я?
Зачем трепещет грудь моя
Каким-то вещим трепетаньем?
Как очарованный, стою
Над дымной бездною твоею
И, мнится, сердцем разумею
Речь безглагольную твою.
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины!
(Е.А. Баратынский, 1821)
________________
*
Аквилон – древнеримское название северо-восточного или северного ветра. Аквилон представляли божеством, олицетворявшим силу природы.
Прочитайте стихотворение Е.А. Баратынского «Водопад» в общем материале и сопоставьте его с приведённым ниже стихотворением Ф.И. Тютчева «Фонтан». Что сближает эти стихотворения?
ФОНТАН
Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клубится;
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце влажный дым.
Лучом поднявшись к небу, он
Коснулся высоты заветной –
И снова пылью огнецветной
Ниспасть на землю осуждён.
О смертной мысли водомёт,
О водомёт неистощимый!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя мятёт?
Как жадно к небу рвёшься ты!..
Но длань незримо-роковая,
Твой луч упорный преломляя,
Свергает в брызгах с высоты…
(Ф.И. Тютчев, 1836)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Сопоставьте стихотворение Е.А. Баратынского «Водопад» и приведённое ниже стихотворение Ф.И. Тютчева «Фонтан». Что сближает эти стихотворения?
ФОНТАН
Смотри, как облаком живым О смертной мысли водомёт, (Ф.И. Тютчев, 1836)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие общие образы, мотивы и состояния возникают в стихотворениях при изображении движущейся воды?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на олицетворение водопада и фонтана, их стремление вверх и последующее падение, а также на связь природного образа с внутренним миром человека.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сопоставьте динамику изображённых явлений, эмоциональную лексику и философский смысл: в обоих стихотворениях движение воды становится символом мятежного человеческого стремления к недостижимой высоте и столкновения с непреодолимым законом.