Ответ: Обработка данных тестирования
Заполнить H2 и H3 формулами, построить и оформить круговую диаграмму по количествам оценок 95, затем сохранить электронную таблицу.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. В столбце A записан номер участника; в столбце B — балл по русскому языку; в столбце C — балл по математике; в столбце D — балл по физике; в столбце E — балл по информатике. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. Откройте файл с данной электронной таблицей, расположение которого сообщат организаторы экзамена, и выполните задания.
1. Определите количество участников, получивших по русскому языку и математике в сумме более 140 баллов, и запишите результат в ячейку H2.
2. Определите средний балл по информатике у участников, набравших по физике более 60 баллов, и запишите результат в ячейку H3 с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших ровно 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
| Столбец A | Столбец B | Столбец C | Столбец D | Столбец E |
|---|---|---|---|---|
| номер участника | баллы русский язык | баллы математика | баллы физика | баллы информатика |
| участник 1 | 79 | 81 | 44 | 85 |
| участник 2 | 98 | 23 | 82 | 89 |
| участник 3 | 48 | 79 | 88 | 90 |
| участник 4 | 94 | 35 | 90 | 40 |
Где здесь ошибаются
Подсчитывают участников с суммой, равной 140, вместо суммы более 140.
Используют среднее значение всех участников вместо среднего только для участников с результатом по физике более 60.
Учитывают значения, большие или равные 95, вместо значений, ровно равных 95.
Строят столбчатую диаграмму вместо круговой.
Не добавляют легенду или числовые подписи данных на диаграмму.
Выбирают для диаграммы исходные баллы вместо четырёх подсчитанных количеств.