Второй Азовский поход Петра I
Текст к заданиюОтрывок из воспоминаний современника событий о Петре I
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте отрывок из воспоминаний современника событий.
«Таким образом, юный государь взял в свои руки бразды правления и
стал царствовать один. Вскоре он почувствовал свою силу и, рождённый завоевателем, бесстрашно напал на Оттоманскую Порту: с многочисленной армией под командованием генерала Шереметева и гетмана казаков Мазепы он предпринял осаду Азова, но, поскольку в России не знали тогда искусства атаковать крепости, юный герой был вынужден снять осаду и заменить её блокадой.
Государь не потерял присутствие духа и благодаря твёрдости и
врождённой настойчивости, признаки которых он блестяще проявлял на протяжении всего своего царствования, он предпринял в следующем году во второй раз такую же осаду. На этот раз ею руководили инженеры и офицеры-артиллеристы из Австрии, Бранденбурга и Голландии. Таким образом он овладел этой важной крепостью и с триумфом вернулся в Москву.
Необыкновенный ум молодого монарха вскоре обратил его внимание на то, что нужно изменить образ правления и в то же время всё внутреннее устройство государства. Именно с этой благотворной целью он решил лично отправиться за границу, чтобы самому познакомиться с различными принципами государственного устройства. Он предпринял путешествие почти инкогнито, в свите посольства, главой которого был первый фаворит господин Франц Лефорт, получивший звание генерал-адмирала».
Опираясь на приведённый материал, назовите обстоятельство, которое, по мнению автора, помогло овладеть крепостью Азов во втором походе. Укажите цель, с которой, по мнению автора, монарх решил отправиться за границу.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Какое обстоятельство, по мнению автора, помогло овладеть крепостью Азов во втором походе? С какой целью, по мнению автора, монарх, о котором идёт речь в отрывке, решил отправиться за границу? | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Сравните описание первого и второго походов на Азов. Что изменилось в руководстве осадой?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Во втором походе осадой руководили приглашённые инженеры и офицеры-артиллеристы из Австрии, Бранденбурга и Голландии. Цель поездки связана с преобразованием государства.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Укажите, что успеху помогло участие иностранных специалистов, знакомых с осадным делом. Цель поездки — лично ознакомиться с устройством и порядками других государств, чтобы изменить управление и внутреннее устройство России.