Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиВо время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. На схеме среди пронумерованных слоёв сверху вниз расположены: мелкий песок, крупный песок, известняк. Расположите показанные слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке убывания их возраста — от самого древнего до самого молодого.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. На схеме сверху вниз расположены песок, известняк и кварцит. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста — от самого молодого до самого древнего.
Многие страны мира находятся в сейсмоопасных районах. Для этих стран особенно важно прогнозирование землетрясений и сейсмостойкое строительство. На территории каких двух из перечисленных стран разрушительные землетрясения наиболее вероятны?
В районах с высокой сейсмической активностью разрушительные землетрясения возможны в любое время. Для безопасности людей нужно возводить здания, способные устоять в случае землетрясения. В каких двух из перечисленных регионов России необходимо строить такие здания?
В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о гейзерах Исландии?
В каких двух из приведённых высказываний говорится о карстовых процессах?
В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о барханах?
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.