Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиУчащиеся проанализировали данные о климате городов Европы, представленные в таблице материала, чтобы выявить зависимость между особенностями климата и географическим положением пункта. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
Используя данные таблицы о климатических показателях населённых пунктов России, определите, какой вывод является верным.
Используя данные представленной таблицы, определите, кто из учащихся сделал верный вывод об общих особенностях погодных условий в четырёх республиках России в 2008 г.
Проанализируйте данные в таблице и определите, кто из учащихся сделал верный вывод о зависимости климатических показателей от географического положения пункта наблюдения.
Используя данные таблицы из общего материала, определите, какую изученную на уроках географии закономерность они подтверждают.
Проанализируйте данные в представленном материале и определите, кто из учащихся сделал верный вывод о зависимости климатических показателей от географического положения пункта.
Проанализируйте климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии, представленные в общем материале. Определите, какой вывод на основе этих данных является верным.
Проанализируйте данные метеонаблюдений, представленные в материале, и определите, кто из учащихся сделал верный вывод на основе этих данных.
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных? Используйте данные из общего материала.
Используйте данные из общего материала о климатических показателях метеостанций, расположенных на параллели 45° с.ш. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
Используя данные приведённого материала, определите, какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают результаты наблюдений.
Проанализируйте данные таблицы и определите, кто из учащихся сделал верный вывод о зависимости особенностей климата от географического положения пункта.
Используя данные представленной таблицы, определите, кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных.
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных? Используйте таблицу из общего материала.
Учащиеся проанализировали данные многолетних метеонаблюдений, представленные в общем материале, чтобы выявить зависимость между особенностями климата и географическим положением пункта. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
Проанализируйте представленные в материале климатические данные для пунктов Европы, расположенных на одной параллели, и определите, кто сделал верный вывод.
Используя данные таблицы из материала, определите, кто из учащихся сделал верный вывод о зависимости особенностей климата от географического положения пункта.
Прочитайте представленные в общем материале данные метеонаблюдений и определите, кто из учащихся сделал верный вывод на их основе.
Проанализируйте представленные в материале данные о климате населённых пунктов и определите, кто из учащихся сделал верный вывод.
Прочитайте представленный в общем материале текст и проанализируйте данные метеостанций. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.