Биология · ОГЭ

На схеме изображены разные стадии жизненного цикла насекомого. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, происходящий с насекомым?

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды: по оси $x$ отложена температура ($^\circ\mathrm{C}$), а по оси $y$ — активность фермента (%). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Расщепление клетчатки при участии микроорганизмов у человека происходит в

С какой целью используют лабораторную посуду, изображённую на рисунке?

Известно, что ёж обыкновенный — хищное млекопитающее, активное в ночное время суток. Используя эти сведения, выберите из приведённого списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Как влияют симпатические нервы на деятельность органов человека?

Вставьте в текст «Перемещение веществ по растению» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ

У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от __________ (А) вверх перемещаются __________ (Б) и растворённые минеральные вещества, от __________ (В) вниз перемещаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе __________ (Г).

Установите соответствие между характеристиками и растениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Верны ли следующие суждения о грибах?
А. Тело гриба образовано гифами.
Б. Плесневые грибы вызывают порчу пищевых продуктов.

Рассмотрите фотографии собаки с курчавой серо-голубой шерстью. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему виду, по плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, форма хвоста.

Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы бедлингтон-терьер.

Морда узкая, округлая, клиновидная. Уши среднего размера, в форме листа лесного ореха, висящие, низко посаженные и плотно прилегающие к щекам. Умеренно длинный, толстый в основании хвост сужается к изящно изогнутому кончику. Хвост посажен низко и никогда не несётся выше линии спины. Шерсть густая и шелковистая, не прилегающая к коже, но не жёсткая. Обладает тенденцией скручиваться в завитки, особенно на голове и морде. Чистопородных особей отличают серо-голубой, ливерный или песочный окрас, с подпалом или однотонный.

На рисунке под каким номером изображён сперматозоид человека?

При малокровии у человека в крови уменьшается содержание

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены органы человека.

Какие реакции направлены на поддержание гомеостаза в организме человека?

Установите соответствие между процессами и отделами кишечника человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания ежа.

Используя организмы, обозначенные буквами в материале к заданию, составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит синица. Цепь начните с продуцента.

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность мышей и синиц, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности свиристелей?

Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий приём первой помощи. Назовите вид травмы, при котором используют этот приём. Назовите приём и объясните его значение.

Учёный изучал влияние различных форм удобрения X на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он поливал жидкой формой удобрения X, в контейнер со второй группой внёс удобрение X в виде порошка, а третью группу растений оставил без удобрений. Все группы растений в ходе эксперимента выращивались в одинаковых условиях. Учёный оценивал прирост стебля, количество и размер листьев.

Какую гипотезу мог сформулировать учёный перед постановкой эксперимента? Почему при выращивании растений в промышленных масштабах необходимо постоянно вносить в почву удобрения?

Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы:
1) Чем живая вакцина отличается от инактивированной?
2) К какой группе относят заболевания, перечисленные в первом абзаце текста?
3) В чём заключается недостаток использования живых вакцин?

Пользуясь таблицей «Физиологические нормы температуры, пульса и частоты дыхания различных видов животных», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

1) У какого вида птиц самая высокая частота сердечных сокращений?
2) Какая закономерность прослеживается при сравнении частоты дыхания разных видов птиц?
3) Что такое пульс?

Используя данные таблиц 1, 2 и 3 из приведённого материала, ответьте на вопросы. 1) Предложите школьнику меню с максимальным содержанием белков: одно блюдо, напиток и десерт из перечня предложенных блюд и напитков. 2) Насколько предложенное меню соответствует норме второго завтрака по энергетической ценности для 12-летнего Георгия (%)? 3) Каковы функции жиров в организме шестиклассника? Назовите одну из функций.