Словообразовательная парадигма
Словообразовательная парадигма — это совокупность производных слов, образованных от одной производящей основы с помощью разных словообразовательных средств. Она показывает, какие родственные слова могут быть построены от исходного слова или основы.
Чтобы определить парадигму, сначала находят исходную производящую основу, затем подбирают слова, непосредственно образованные от неё. Важно отличать общую часть слов от основы: в морфемном составе слова могут быть одинаковые морфемы, но это ещё не доказывает наличие одной словообразовательной парадигмы. При разборе также учитывают словообразование в испанском языке и значение каждого производного слова.
От испанской основы nación («нация») образуется ряд слов: nacional («национальный»), nacionalizar («национализировать»), nacionalización («национализация»). Если рассматривается одна исходная производящая основа и слова непосредственно связаны с ней, этот ряд можно описать как часть словообразовательной парадигмы.
Словообразовательная цепочка показывает последовательные шаги образования: nación → nacional → nacionalizar → nacionalización. Парадигма объединяет производные слова вокруг одной производящей основы, а цепочка показывает порядок их образования. Поэтому один и тот же материал можно рассматривать с двух разных точек зрения.
Парадигма может включать слова разных частей речи. Например, в ней могут быть существительное, прилагательное и глагол. Более подробно такие случаи рассматриваются в статьях о словообразовательной парадигме глагола и словообразовательной парадигме существительного.
Что главное отличает словообразовательную парадигму от цепочки?
Главное
- Словообразовательная парадигма объединяет производные слова от одной производящей основы.
- В неё могут входить слова разных частей речи, образованные разными способами.
- Парадигма показывает состав родственных производных, а словообразовательная цепочка — порядок их образования.