Элементы социальной структуры
Социальная структура общества — это внутреннее строение общества, включающее устойчивые элементы и связи между ними. К основным элементам относят социальные статусы и роли, социальные группы и общности, а также социальные институты.
Что такое социальная структура
Общество не является простой совокупностью отдельных людей. Люди занимают определённые позиции, выполняют ожидаемые действия, объединяются в группы и участвуют в работе институтов. Поэтому социальная структура показывает, из каких элементов состоит общество и как эти элементы связаны между собой.
Социальная структура общества — совокупность взаимосвязанных и относительно устойчивых элементов социальной системы: статусов, ролей, групп, социальных общностей и институтов.
Структура отличается устойчивостью: социальные группы, нормы и институты могут изменяться, но не исчезают после каждого отдельного события. Например, конкретные ученики в классе могут меняться, однако класс как учебная группа сохраняется.
Если в условии спрашивают, из чего состоит общество как система, ищите среди вариантов статусы, роли, группы, общности и институты. Если описывается положение человека или ожидаемое поведение, речь идёт соответственно о статусе или роли.
Статусы и социальные роли
Социальный статус — положение человека или группы в обществе, связанное с определёнными правами, обязанностями и ожиданиями. Один человек одновременно имеет несколько статусов: например, он может быть учеником, сыном, другом, спортсменом и гражданином.
Статусы бывают предписанными и достигаемыми. Предписанный статус человек получает независимо от своей воли: возраст, пол, происхождение. Достигаемый статус приобретается благодаря собственным действиям: профессия, образование, должность, спортивное звание. Иногда выделяют также смешанные статусы, которые частично зависят от человека, например статус инвалида после болезни или травмы.
Главный статус — тот, который определяет положение человека в обществе и влияет на его образ жизни сильнее других. Для школьника таким статусом обычно является статус ученика, а для работающего взрослого — профессиональный статус.
Социальная роль — ожидаемая модель поведения, связанная с определённым статусом. Статус отвечает на вопрос «кто человек?», а роль — «как от него ожидают поведения?». Статусу ученика соответствуют роли: посещать занятия, выполнять задания, соблюдать правила школы.
| Элемент | Что описывает | Пример |
|---|---|---|
| Социальный статус | Положение человека или группы | Ученик, родитель, врач |
| Социальная роль | Ожидаемое поведение | Учиться, заботиться о ребёнке, лечить пациентов |
| Социальные нормы | Правила поведения | Соблюдать школьный распорядок |
| Социальные санкции | Реакция на соблюдение или нарушение норм | Похвала, оценка, замечание |
Не путайте статус и роль. «Учитель» — это статус или социальная позиция, а «объяснять материал и проверять знания» — роли, связанные с этим статусом. Связь статуса и социальной роли помогает запомнить: роль является поведенческой стороной статуса.
Социальные группы и общности
Социальная группа — объединение людей, которые взаимодействуют друг с другом, имеют общие признаки или цели и осознают свою принадлежность к объединению. К группам относятся семья, класс, школьная команда, профессиональный коллектив, политическая партия.
По численности выделяют малые и большие группы. В малой группе участники непосредственно общаются друг с другом: семья, компания друзей, учебная группа. В большой группе личное знакомство всех участников невозможно: нация, социальный класс, профессиональная группа.
По характеру отношений различают первичные и вторичные группы. В первичных группах отношения эмоционально близкие и личные; пример — семья или близкие друзья. Во вторичных группах взаимодействие чаще связано с общей целью и формальными правилами; пример — организация или трудовой коллектив.
Социальная дифференциация объясняет различия между людьми и группами по профессии, доходу, образованию, власти, престижу и другим признакам. Если такие различия образуют иерархию неравенства, говорят о социальной стратификации. Например, богатство и престиж могут выступать критериями стратификации.
Социальная общность шире понятия группы. Это совокупность людей, объединённых общим признаком, интересом или условиями жизни, но не всегда связанных постоянным непосредственным взаимодействием. Примеры — молодёжь, жители города, болельщики команды, этническая общность.
Что является примером социальной роли?
Социальные институты
Социальный институт — исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, регулируемая нормами и направленная на удовлетворение важных общественных потребностей. Институты обеспечивают порядок и предсказуемость поведения.
| Социальный институт | Основная потребность | Примеры норм и организаций |
|---|---|---|
| Семья и брак | Рождение и воспитание детей, ведение общего хозяйства | Семейные обязанности, нормы родства |
| Образование | Передача знаний и подготовка к деятельности | Школы, программы обучения, правила аттестации |
| Государство | Управление обществом и поддержание порядка | Законы, органы власти, суд |
| Экономика | Производство и распределение благ | Собственность, деньги, рынок, предприятия |
| Религия | Духовные потребности и мировоззрение | Религиозные нормы и организации |
Один и тот же институт включает несколько элементов: нормы, роли, статусы, организации и учреждения. Например, институт образования включает статус ученика и учителя, роли обучения и преподавания, нормы учебного поведения, школы и органы управления образованием.
Социальный институт — устойчивая система норм и ролей, регулирующая важную сферу жизни общества. Организация — конкретное объединение или учреждение, действующее в рамках этой сферы. Школа является организацией, а образование — социальным институтом.
Как элементы связаны между собой
Элементы социальной структуры образуют систему. Социальные институты закрепляют нормы поведения; нормы определяют роли; роли связаны со статусами; статусы объединяют людей в группы и общности. В свою очередь, группы поддерживают или изменяют институты.
- Человек занимает определённый социальный статус.
- С этим статусом связаны права, обязанности и ожидания.
- Ожидания выражаются в социальной роли.
- Люди с общими статусами, интересами или целями объединяются в группы и общности.
- Устойчивые способы организации деятельности оформляются в социальные институты.
В условии сказано: «В школе действуют правила поведения. Ученики посещают уроки, учителя проводят занятия, а школа организует передачу знаний». Определим элементы по шагам.
- «Ученики» и «учителя» — социальные статусы, то есть позиции участников образовательного процесса.
- «Посещают уроки» и «проводят занятия» — социальные роли, или ожидаемые модели поведения.
- «Правила поведения» — социальные нормы, регулирующие взаимодействие.
- «Школа» — организация, в которой происходит образовательная деятельность.
- «Передача знаний» — основная функция социального института образования.
Разбирайте описание по глаголам и существительным: положение или принадлежность — статус; действие, которого ждут от человека, — роль; объединение людей — группа или общность; устойчивая сфера общественной жизни — институт.
Что важно не перепутать
| Понятия | Различие | Пример |
|---|---|---|
| Группа и общность | Группа обычно предполагает взаимодействие и осознание принадлежности; общность может быть менее организованной | Класс — группа; молодёжь — общность |
| Статус и роль | Статус — положение; роль — ожидаемое поведение | Ученик — статус; выполнение заданий — роль |
| Институт и организация | Институт — устойчивая система норм; организация — конкретное объединение | Образование — институт; школа — организация |
| Дифференциация и стратификация | Дифференциация — различия; стратификация — иерархическое неравенство | Разные профессии — дифференциация; уровни дохода — стратификация |
1. Считать любой коллектив социальной общностью без указания общих признаков или взаимодействия. 2. Называть профессию социальной ролью: профессия чаще обозначает статус, а действия специалиста — роли. 3. Сводить социальный институт к зданию: институт образования существует шире одной школы. 4. Путать стратификацию с любой разницей между людьми: для стратификации важно социальное неравенство и иерархия.
Быстрая проверка
Главное
- Социальная структура — внутреннее строение общества, состоящее из взаимосвязанных устойчивых элементов.
- Социальный статус — положение человека или группы; социальная роль — ожидаемое поведение, связанное со статусом.
- Социальная группа предполагает объединение и взаимодействие людей; социальная общность объединяет людей общим признаком или условиями жизни.
- Социальный институт — устойчивая система норм, ролей и организаций, регулирующая важную сферу жизни общества.
- Для экзамена важно различать статус и роль, группу и общность, институт и организацию, дифференциацию и стратификацию.