Связь предложений в тексте
Соседние предложения в тексте образуют не случайную последовательность, а смысловое и грамматическое целое. Чтобы определить связь между ними, нужно установить, о чём говорится в каждом предложении, как развивается мысль и какие языковые средства соединяют высказывания.
Что такое связь предложений
Предложение в тексте связано с соседними двумя способами: по смыслу и грамматически. Смысловая связь показывает, как соотносятся сообщения: второе предложение продолжает первое, поясняет его, противопоставляется ему, называет причину или следствие. Грамматическая связь выражается конкретными словами и формами: местоимениями, союзами, повтором слов, однокоренными и синонимическими словами, одинаковым порядком слов и формами времени.
Связь предложений в тексте — это смысловая зависимость и грамматическое соединение предложений, благодаря которым текст воспринимается как единое высказывание.
Сначала полезно определить границы предложений и понять их тему. Для этого пригодится знание о абзаце: обычно один абзац раскрывает небольшой фрагмент общей мысли, а предложения внутри него связаны теснее. Затем нужно найти слова или конструкции, которые отсылают к предыдущему сообщению или направляют мысль дальше.
Нельзя определять связь только по одному союзу или повторяющемуся слову. Сначала установите смысловое отношение между предложениями, затем найдите грамматические средства, которые это отношение выражают.
Последовательная и параллельная связь
По способу развития мысли выделяют последовательную и параллельную связь. При последовательной связи каждое следующее предложение опирается на предыдущее и развивает его содержание. Новая информация постепенно присоединяется к уже известной. Такую связь также называют цепной.
Пример: «На опушке стоял старый дом. Дом давно пустовал. В нём сохранилась печь». Во втором предложении повторяется слово «дом», а местоименное сочетание «в нём» связывает третье предложение со вторым. Это последовательная связь предложений.
При параллельной связи предложения относятся к одному предмету или общей теме, но не обязательно зависят друг от друга по цепочке. Они имеют сходное построение и перечисляют признаки, действия или наблюдения. Часто в таких предложениях одинаковый порядок слов, одинаковое время сказуемых, повторяются конструкции.
Пример: «Лес темнел за рекой. Поле светлело под лучами солнца. Дорога уходила к деревне». Все предложения описывают картину одновременно; каждое самостоятельно сообщает о своей части пейзажа. Это параллельная связь предложений.
| Признак | Последовательная связь | Параллельная связь |
|---|---|---|
| Развитие мысли | Каждое предложение продолжает предыдущее | Предложения раскрывают одну общую тему |
| Зависимость | Цепная: А → Б → В | Сопоставление: А, Б, В |
| Частые средства | Повтор, местоимение, синоним, местоименная замена | Одинаковый порядок слов, формы сказуемых, перечисление |
| Вопрос для проверки | Что из первого предложения перешло во второе? | Что объединяет все предложения? |
Средства грамматической связи
Средства связи помогают увидеть, какое слово или содержание переходит из одного предложения в другое. К основным средствам относятся:
- лексический повтор: «Река блестела. Река огибала луг»;
- однокоренные слова: «Наступила тишина. Вокруг стало тихо»;
- синонимы и близкие по значению слова: «На дороге показалась машина. Автомобиль остановился»;
- местоимения и наречия: «Мы вошли в комнату. Она была маленькой»; «Рядом стоял сад. Там росли яблони»;
- союзы и союзные слова: «Пошёл дождь, но ветер не усилился»;
- формы времени, лица и числа глаголов, которые поддерживают единство действия: «Птицы поднялись. Они полетели к лесу»;
- неполные предложения и общий порядок слов, когда часть информации понятна из предыдущего предложения.
При поиске таких средств учитывайте средства связи предложений. Особенно важно не путать местоименную замену с простым употреблением местоимения: местоимение связывает предложения только тогда, когда его значение понятно из предыдущего контекста. Подробнее это можно повторить на странице об указательных местоимениях в тексте.
Если во втором предложении есть слово «этот», «такой», «он», «там» или другая замена, задайте вопрос: на что оно указывает? Если ответ находится в первом предложении, перед нами есть грамматическая связь. Затем определите, продолжает ли второе предложение мысль первого или просто описывает тот же предмет.
Какой способ связи представлен в предложениях: «Наступил вечер. Небо покрылось розовыми облаками. Вдали зажглись первые огни»?
Алгоритм определения связи
В экзаменационном задании не торопитесь выбирать ответ по первому заметному слову. Используйте последовательный алгоритм.
- Прочитайте оба предложения полностью, а не только их начало или конец.
- Определите, что сообщается в первом предложении и что добавляется во втором.
- Проверьте, есть ли во втором предложении отсылка к первому: повтор, местоимение, синоним, союз, наречие.
- Установите смысловое отношение: продолжение, пояснение, противопоставление, причина, следствие, время или другое.
- Решите, является ли связь последовательной или параллельной. При последовательной связи ищите переход информации; при параллельной — общую тему и сходное построение.
- Сформулируйте доказательство: назовите средство связи и объясните, как оно работает.
Разобрать пример Решение
Определите способ и средство связи в предложениях: «В саду распустились первые цветы. Они наполнили воздух тонким ароматом».
- В первом предложении сообщается о первых цветах в саду.
- Во втором предложении слово «они» обозначает те же цветы; это местоименная замена.
- Содержание второго предложения зависит от первого: сначала названы цветы, затем говорится, что они сделали.
- Следовательно, связь последовательная, или цепная.
- Грамматическое средство связи — личное местоимение «они»; смысловое развитие — переход от предмета к его действию и результату.
Предложения связаны последовательно. Средство связи — личное местоимение «они», которое заменяет сочетание «первые цветы» и указывает на него.
Смысловые отношения между предложениями
Способ связи и смысловое отношение — не одно и то же. Последовательность показывает, как движется информация, а смысловое отношение уточняет характер этого движения. Второе предложение может пояснять первое, называть его причину или следствие, противопоставляться ему, сообщать о событии, которое произошло одновременно или позже.
Например: «Похолодало. Поэтому птицы улетели на юг». Здесь предложения связаны последовательно: во втором предложении есть указание на результат первого. Союзное слово «поэтому» прямо выражает следствие. В другом случае: «Солнце скрылось за тучами, но дождь не начался». Союз «но» указывает на противопоставление ожидаемого и действительного.
Для повторения отдельных отношений используйте страницы о смысловых отношениях в тексте, о причинных отношениях и о противопоставлении в тексте. Если связь строится на повторе или замене названия предмета, полезны темы лексического повтора и синонимической замены.
Ошибка 1. Считать любую пару предложений с союзом параллельной. Союз может соединять предложения в цепной связи. Ошибка 2. Принимать одинаковую тему за последовательную связь. Если каждое предложение самостоятельно описывает предмет, связь может быть параллельной. Ошибка 3. Называть местоимение средством связи без объяснения. Нужно указать, какое слово или содержание оно заменяет. Ошибка 4. Путать способ связи со смысловым отношением: «противопоставление» и «последовательная связь» отвечают на разные вопросы.
Мысленно замените местоимение или повтор во втором предложении исходным словом. Если после такой замены становится ясно, откуда взялась информация, средство связи найдено. Затем уберите второе предложение: если первое оставляет вопрос, на который отвечает второе, вероятна последовательная связь.
Быстрая проверка
Главное
- Связь предложений бывает смысловой и грамматической: первая показывает отношение сообщений, вторая выражается языковыми средствами.
- Последовательная связь строится цепочкой: каждое предложение продолжает предыдущее.
- Параллельная связь объединяет самостоятельные предложения общей темой и часто сходным построением.
- Ищите повторы, местоимения, синонимы, союзы, наречия и грамматические формы, но всегда объясняйте, что именно они связывают.
- Для ответа сначала определите развитие мысли, затем назовите способ связи и подтвердите его конкретным средством.