Стилистическая окраска слова
Стилистическая окраска слова показывает, в какой речевой ситуации оно уместно: в любой, только в книжной речи, в непринуждённом разговоре или в сниженной, грубой речи.
Основные виды окраски
- Нейтральная лексика уместна почти в любой ситуации: дом, работать, быстро, читать. Она не выражает особой оценки и не указывает на сферу общения.
- Книжная лексика характерна для письменной, официальной, научной и публицистической речи: возражать, доблесть, впоследствии, содействовать. К ней относятся, например, термины и многие слова высокого стиля.
- Разговорная лексика употребляется в непринуждённом общении: ребята, болтать, здорово, немножко. Она допустима в диалоге, но не всегда подходит для официального текста.
- Сниженная лексика содержит грубую, пренебрежительную или неодобрительную оценку: разиня, болтун, брякнуть. К ней относятся просторечные слова, а также некоторые грубые выражения.
Сравним слова: лицо — физиономия — лик. Лицо — нейтральное слово, физиономия — разговорное или сниженное, часто с оттенком неодобрения, лик — книжное, высокое. Значение у слов близкое, но стилистическая окраска разная.
Стилистическая окраска не равна значению слова и не всегда совпадает с его эмоциональной оценкой. Например, слово впоследствии книжное, но не выражает ни одобрения, ни неодобрения. При анализе учитывайте и значение, и сферу употребления, и контекст. [[funktsionalnye-stili-rechi:Функциональные стили речи]] помогают точнее определить уместность слова.
Какое слово имеет книжную стилистическую окраску?
Как определить окраску в тексте
- Определите значение слова в данном контексте.
- Проверьте, уместно ли оно в непринуждённой, официальной или научной речи.
- Установите, выражает ли слово оценку: высокую, ласковую, грубую или пренебрежительную.
- Сравните слово с нейтральным синонимом: это помогает заметить стилистический оттенок.
Главное
- Стилистическая окраска показывает сферу употребления и оценочный оттенок слова.
- Лексика бывает нейтральной, книжной, разговорной и сниженной.
- При анализе учитывайте не только слово, но и его контекст.