Главная и второстепенная информация
Чтобы написать сжатое изложение, нужно сохранить главное содержание текста и убрать пояснения, повторы и детали, без которых авторская мысль остаётся понятной. Сначала определите микротемы текста, затем в каждом абзаце найдите главную информацию.
Что такое главная и второстепенная информация
Главная информация — это сведения, без которых нельзя понять, о чём говорится в абзаце и какую мысль хочет передать автор. Обычно она отвечает на вопросы: что произошло? о чём утверждается? почему это важно? к какому выводу подводит автор?
Второстепенная информация дополняет главную: объясняет, уточняет, иллюстрирует её, приводит подробности, примеры, сравнения или повторяет уже сказанное другими словами. При сжатии текста её можно убрать, объединить с главной мыслью или заменить более общим выражением.
Главная информация — смысловое ядро абзаца, необходимое для понимания авторской мысли. Второстепенная информация — пояснения и детали, которые расширяют или подтверждают это ядро, но не являются обязательными для его передачи.
В сжатом изложении в каждом абзаце должна остаться хотя бы одна фраза, передающая его микротему. Нельзя удалять причину, следствие, условие или вывод, если без них меняется смысл авторского высказывания.
Главную информацию часто выражают тезисом, сообщением о событии или выводом. Второстепенная информация может начинаться словами например, особенно, то есть, иначе говоря, потому что, как известно; однако наличие таких слов не гарантирует, что фрагмент можно удалить. Проверяйте смысл, а не только форму.
Как найти главное в абзаце
Работайте с абзацами по отдельности. Абзац обычно раскрывает одну микротему, но главная мысль может находиться в начале, середине или конце. Иногда она распределена между несколькими предложениями.
- Прочитайте абзац целиком и сформулируйте его тему одним-двумя словами.
- Определите, что именно автор сообщает об этой теме: это и есть возможная главная информация.
- Уберите мысленно пример, пояснение или описание и проверьте, остался ли понятный смысл.
- Сравните предложения: какие из них развивают мысль, а какие только подтверждают её.
- Составьте короткую фразу, включив действующее лицо, действие и важное обстоятельство.
Полезно задавать к абзацу вопрос: «Что автор хочет, чтобы читатель понял или запомнил?» Ответ обычно ближе к главной информации, чем перечисление фактов. Если в абзаце есть противопоставление, сохраняйте обе его части: удаление одной стороны может разрушить авторскую мысль.
Закройте предложение или группу предложений и прочитайте оставшийся текст. Если микротема понятна и логическая связь не нарушена, фрагмент, вероятно, второстепенный. Если стало непонятно, о чём говорится или почему происходит действие, эту информацию нужно сохранить.
Какой фрагмент скорее всего является второстепенным?
Способы работы с информацией
После выделения главного переходят к исключению информации, замене информации и слиянию информации. Это не три случайных приёма, а способы уменьшить объём текста, сохранив его смысл.
- Исключение: убираются повторы, одинаковые по смыслу слова, подробные описания, второстепенные примеры и уточнения.
- Замена: несколько однородных признаков заменяются общим словом; сложное предложение — более простым; прямая речь — косвенной.
- Слияние: два или несколько предложений объединяются в одно, если они говорят об одном предмете и связаны по смыслу.
Например, ряд «смелый, решительный, не боящийся трудностей человек» можно заменить сочетанием «мужественный человек». Но нельзя заменять слова механически: новое выражение должно точно передавать авторскую оценку и связь между событиями. После сокращения проверьте сохранение авторской мысли и точность речи.
Нельзя считать главным только первое предложение абзаца. Автор может начать с примера, а вывод дать в конце. Также опасно удалять все детали подряд: некоторые детали являются доказательством, условием или причиной и поэтому необходимы.
Разобранный пример
Прочитайте условный фрагмент и определите, что в нём нужно сохранить для сжатого изложения.
«Многие люди любят гулять в лесу. Особенно приятно отправляться туда ранним утром, когда на траве блестит роса, а птицы только начинают петь. Лесная прогулка помогает человеку отдохнуть от городской суеты и восстановить силы. Поэтому даже короткое пребывание среди деревьев приносит пользу.»
Показать решение по шагам разбор
- Определяем тему абзаца: польза прогулок в лесу.
- Находим главное сообщение: лесная прогулка помогает отдохнуть от городской суеты и восстановить силы.
- Выделяем дополнительный пример и описание: раннее утро, роса, пение птиц. Эти детали создают образ, но не обязательны для передачи основной мысли.
- Сохраняем вывод: пребывание среди деревьев полезно даже тогда, когда оно длится недолго.
- Сжимаем абзац: «Прогулки в лесу помогают человеку отдохнуть от городской суеты и восстановить силы, поэтому даже короткое пребывание среди деревьев приносит пользу».
В получившемся варианте сохранены тема, основное действие и вывод. Убраны конкретные признаки раннего утра, потому что они не меняют главную мысль. При этом исходное «поэтому» заменено сохранённой причинно-следственной связью: прогулка полезна, потому что помогает восстановить силы.
Сравните исходный и сокращённый варианты по трём вопросам: сохранены ли все микротемы, не добавлено ли нового смысла, понятно ли, как связаны предложения? Если ответ на каждый вопрос положительный, сокращение выполнено удачно.
Связность и итоговая проверка
Сжатый текст должен оставаться связным, а не превращаться в набор коротких фраз. Используйте местоимения, союзы и другие грамматические средства связи, а также повторы ключевых слов и лексические средства связи. Следите за смысловыми связями в тексте: причиной, следствием, противопоставлением, последовательностью событий.
Полезно дать каждому абзацу короткий заголовок. Он должен называть микротему, а не пересказывать все подробности. Такой способ связан с подбором заголовков к абзацам и помогает увидеть, не пропущена ли главная информация.
- В каждом абзаце сохранена своя микротема.
- Убраны повторы, подробности и необязательные примеры.
- Сохранены причины, следствия, условия и выводы.
- Текст остаётся связным и грамматически правильным.
- Авторская мысль не искажена.
Проверь себя
Главное
- Главная информация передаёт микротему и авторскую мысль; второстепенная поясняет, уточняет или иллюстрирует её.
- Чтобы найти главное, сформулируйте вопрос к абзацу и примените приём «если убрать».
- Для сжатия используют исключение, замену и слияние информации.
- Нельзя удалять причины, следствия, условия, противопоставления и выводы, если они необходимы для смысла.
- После сжатия проверьте микротемы, связность, точность и сохранение авторской мысли.