Ориентация в условии задания
Чтобы правильно ответить на вопрос по тексту, недостаточно понять его общий смысл. Нужно разобрать условие задания: определить, что искать, на какой вопрос ответить и какие ограничения соблюдать. Такой разбор помогает не перепутать нужный факт с похожей деталью и дать ответ в требуемой форме.
Что входит в условие задания
Условие задания — это инструкция, которая сообщает, какую информацию нужно извлечь из текста и как представить результат. В нём обычно есть три главных элемента: объект поиска, вопрос и ограничения. Иногда отдельно указывается форма ответа: слово, словосочетание, предложение, цитата или несколько пунктов.
Объект поиска — это предмет, признак, действие, причина, место, время или другой фрагмент информации, который требуется найти в тексте.
Вопрос показывает, какую характеристику объекта нужно назвать: кто? что? где? когда? почему? каким образом? в чём отличие? Для точного ответа важно учитывать не только объект, но и вопрос к нему.
Ограничения — требования, сужающие поиск и форму ответа: номер абзаца, количество примеров, нужный период, точность цитирования, число слов или необходимость выписать предложение полностью.
Например, в условии «В предложениях 8–10 найдите причину, по которой герой отказался от поездки, и выпишите её» объект поиска — причина отказа от поездки; вопрос — почему герой отказался; ограничение — искать только в предложениях 8–10 и выписать найденную информацию.
Как выделить объект поиска
Сначала найдите в условии главное слово или словосочетание, обозначающее информацию. Это может быть существительное: «причину», «признак», «определение», «место», «последствие». Иногда объект выражен глаголом: «объясните», «укажите», «сравните», «назовите». В таких случаях нужно мысленно дополнить его вопросом: объясните что? укажите что? сравните что?
- Прочитайте условие полностью, не начиная поиск с первого знакомого слова.
- Подчеркните слово, называющее искомую информацию.
- Задайте к нему уточняющий вопрос: что именно требуется установить?
- Отделите объект поиска от материала, в котором его нужно искать.
Материал поиска может быть обозначен словами «в тексте», «в предложениях 3–7», «в абзаце 2», «в высказывании героя». Он не является ответом сам по себе: это только граница участка, который нужно проверить. Если условие требует найти предмет поиска, сначала сформулируйте его своими словами, а затем ищите соответствующий фрагмент.
Как понять вопрос и ограничения
После определения объекта поиска установите, какую именно информацию о нём нужно назвать. Одинаковый объект может иметь разные признаки. Например, о поступке героя можно спросить о причине, цели, результате или оценке. Ответ «он помог товарищу» на вопрос «почему герой помог товарищу?» не подходит: назван поступок, но не его причина.
| Слова в условии | Что искать | Тип ответа |
|---|---|---|
| почему, по какой причине | обоснование события | причина или несколько причин |
| зачем, с какой целью | намерение героя или автора | цель |
| где, куда, откуда | место или направление | название места, словосочетание |
| когда, в какое время | временной признак | дата, период, обстоятельство времени |
| какой признак, чем характеризуется | характеристику объекта | слово или фраза из текста |
| выпишите предложение | полный синтаксический фрагмент | предложение без произвольного сокращения |
Ограничения нужно читать особенно внимательно. Число «один», «два», «не более трёх» определяет количество элементов. Слова «из предложений 5–8» задают участок текста. Слова «выпишите» и «укажите» не всегда равнозначны: «выпишите» обычно требует сохранить текстовую формулировку, а «укажите» может допускать краткий ответ, если это не запрещено условием.
Перед поиском ответьте: что искать? — объект; что именно о нём сказать? — вопрос; где и в каком виде дать ответ? — ограничения. Если хотя бы один пункт не определён, условие разобрано неполностью.
В условии сказано: «В предложениях 12–15 укажите, почему рассказчик изменил решение». Что является ограничением?
Пошаговый разбор условия
Удобно использовать короткий алгоритм. Он особенно полезен, если формулировка длинная или содержит несколько действий.
- Найдите глагол задания: назовите, объясните, выпишите, определите, сравните.
- Определите существительное или словосочетание после него: это возможный объект поиска.
- Поставьте вопрос к объекту и уточните требуемый признак.
- Отметьте границы поиска: текст целиком, абзац, предложения или реплика.
- Определите форму и объём ответа: слово, цитата, предложение, один или несколько пунктов.
- Только после этого перечитывайте нужный участок текста.
Условие: «В предложениях 6–9 найдите два признака настоящего друга, названные автором, и выпишите их».
Разберём условие по частям. Слово «найдите» указывает на действие, но не на сам объект. Объект — «два признака настоящего друга». Вопрос можно сформулировать так: какими качествами, по мнению автора, обладает настоящий друг? Ограничения: искать только в предложениях 6–9; найти ровно два признака; выписать их, сохранив формулировки текста.
- Выделяем действие задания и искомый объект. — найдите → два признака настоящего друга
- Уточняем вопрос к объекту. — признаки → какими качествами обладает настоящий друг?
- Фиксируем границы и количество. — 6--9-е предложения, n=2
- Фиксируем требование к форме ответа. — ответ = две текстовые формулировки признаков
Показать решение примера Ответ
В тексте в предложениях 6–9 сказано: «Настоящий друг умеет поддержать в трудную минуту и не оставляет товарища одного с проблемой». Ответ: умеет поддержать в трудную минуту; не оставляет товарища одного с проблемой.
Почему ответ точный: названы именно два признака, они взяты из указанного фрагмента, а не придуманы по общему смыслу текста. Если условие требует «выписать», желательно сохранять слова автора, а не заменять их пересказом.
Как отличить нужное от похожего
В тексте часто встречаются несколько близких фрагментов. Автор может сначала назвать причину, затем последствие, а позже привести пример. Все они связаны с одной темой, но отвечают на разные вопросы. Поэтому найденный фрагмент нужно проверять не по совпадению слов, а по смыслу вопроса.
- Если спрашивают о причине, ищите объяснение, а не само событие.
- Если спрашивают о результате, ищите то, что произошло после действия.
- Если спрашивают о признаке, выбирайте характеристику, а не пример проявления.
- Если требуется цитата, не заменяйте её свободным пересказом.
- Если требуется два пункта, не объединяйте два разных факта в один расплывчатый ответ.
При работе с местоимениями и короткими цитатами полезно обращаться к странице цитата с местоимением. Если ответ получается слишком широким, проверьте рекомендации о лишней детали в ответе. Для выбора точной фразы пригодится поиск точного фрагмента, а для окончательной проверки — итоговая проверка ответа.
1. Ответ по теме вместо ответа на вопрос. Ученик пишет всё, что помнит о герое, хотя требуется одна причина. 2. Игнорирование границ. Нужный факт найден в соседнем абзаце, но условие разрешало искать только в указанном фрагменте. 3. Нарушение количества. Вместо двух признаков выписаны один или три. 4. Пересказ вместо цитаты. Смысл сохранён, но слова автора изменены. 5. Ответ без проверки вопроса. Назван объект, но не его требуемая характеристика.
До чтения текста мысленно составьте начало ответа: «Причина состоит в том, что…», «Признак — это…», «Герой изменил решение, потому что…». Такая рамка удерживает нужный тип информации и не позволяет подменить причину событием или примером.
Связь с другими этапами поиска
Ориентация в условии — только первый этап. Затем нужно прочитать исходный материал, выделить ключевые слова и найти точный фрагмент. Если формулировка кажется непонятной, сначала повторите материал ключевые слова вопроса, а затем вспомните, как устанавливается информационный признак. При работе с определением важны особенности поиска определения в тексте и смысловой проверки цитаты.
Быстрая проверка
Главное
- Условие задания нужно разделить на объект поиска, вопрос и ограничения.
- Объект показывает, какую информацию искать; вопрос — какой признак этой информации назвать.
- Ограничения задают участок текста, количество элементов и форму ответа.
- Перед записью ответа проверьте: отвечает ли он на вопрос, взят ли из нужного фрагмента и соблюдён ли требуемый объём.
- Если требуется цитата, сохраняйте слова автора и не добавляйте лишние детали.