Планирование письменной работы
Планирование письменной работы помогает до начала написания определить жанр, цель, адресата, структуру и основные мысли. Такой план особенно важен в экзаменационных заданиях: он экономит время, уменьшает количество ошибок и помогает полностью ответить на требования задания.
Зачем планировать письменный ответ
Письменный ответ — это не набор отдельных предложений, а связный текст, созданный для определённой цели. Перед работой нужно понять, что именно требуется: сообщить информацию, описать объект, выразить мнение, сравнить варианты, предложить решение или ответить на вопросы. От цели зависит жанр и выбор языковых средств.
План письменной работы — это краткая схема будущего текста: его цель, адресат, жанр, основные части, содержание абзацев и языковые средства, которые нужно использовать.
В экзаменационном задании сначала выделите ключевые слова. Они показывают, о чём писать, кому адресовать текст, в каком жанре его оформить и какие пункты обязательно раскрыть. Например, слова write an email to your friend требуют не эссе, а личного электронного письма; слова express your opinion указывают на необходимость сформулировать позицию и обосновать её.
- Определить цель: сообщить, описать, убедить, предложить или сравнить.
- Определить адресата: друг, учитель, редактор, организатор проекта или широкая аудитория.
- Назвать жанр: письмо, электронное сообщение, статья, эссе, описание проекта.
- Выделить все пункты задания и отметить, где будет раскрыт каждый из них.
- Проверить объём, стиль, время и грамматические требования.
Перед написанием быстро ответьте: зачем я пишу? кому? о чём? в каком жанре? какие пункты нужно раскрыть? Если на все вопросы есть ответ, можно составлять структуру.
Выбор жанра, стиля и тональности
Жанр задаёт привычную форму текста. В личном письме или неформальном сообщении допустимы обращение, дружелюбный тон, сокращения и вопросы к адресату. В статье нужны заголовок, интересное начало и понятное изложение для широкой аудитории. В эссе важны чёткая позиция, аргументы и логичный вывод. В описании проекта следует показать цель, действия, участников и ожидаемый результат.
| Жанр | Главная цель | Что обычно входит |
|---|---|---|
| Личное письмо или email | Обмен новостями и мнениями | Обращение, ответы на вопросы, вопросы адресату, завершающая фраза |
| Статья | Информировать и заинтересовать читателя | Заголовок, введение, основные идеи, вывод или призыв |
| Эссе-мнение | Выразить и обосновать позицию | Введение, аргументы, примеры, заключение |
| Описание проекта | Представить план или результат | Проблема, цель, этапы, участники, результат |
Стиль должен соответствовать ситуации. Нельзя писать другу так же, как редактору школьного журнала. При выборе слов учитывайте степень формальности, допустимость сокращений и форму обращения. Подробности о построении абзацев можно повторить на странице делении эссе на абзацы, а правила постановки знаков препинания — на странице пунктуации в английском тексте.
Жанр, адресат, цель и стиль должны согласовываться. Если цель и адресат изменились, обычно меняются приветствие, словарь, грамматические конструкции и заключение.
Какой план лучше всего подходит для эссе-мнения?
Построение структуры
После выбора жанра составьте каркас текста. Обычно он включает введение, основную часть и заключение, но конкретная форма зависит от задания. Каждый абзац должен выполнять одну функцию и развивать одну центральную мысль. Начало абзаца полезно связывать с предыдущим текстом с помощью логических связок.
- Введение: обозначьте тему и цель текста; при необходимости сразу выразите основную позицию.
- Первый основной абзац: раскройте первый пункт задания, добавьте объяснение или пример.
- Второй основной абзац: раскройте следующий пункт и свяжите его с общей темой.
- Дополнительный абзац: приведите противоположное мнение, последствия, преимущества или план действий, если это требуется.
- Заключение: кратко подведите итог, повторив главную мысль другими словами.
Не смешивайте несколько обязательных пунктов в одном длинном предложении. Сначала запишите рядом с каждым пунктом задания номер будущего абзаца. Это называется планом покрытия: он показывает, что ни одна часть инструкции не забыта.
Абзац должен начинаться с основной мысли, затем содержать пояснение, пример или последствие и завершаться связкой с темой. Не добавляйте предложение только потому, что оно кажется интересным: оно должно работать на задачу текста.
Для связи частей используйте логические маркеры: firstly — «во-первых», moreover — «кроме того», however — «однако», for example — «например», as a result — «в результате», to sum up — «подводя итог». Они не заменяют содержание, но делают ход мысли понятным.
Отбор содержания и развитие идей
На этапе планирования не нужно сразу писать полные предложения. Достаточно кратких заметок на английском или русском языке. Для каждой идеи задайте три вопроса: что я утверждаю, почему это важно и какой пример или результат подтверждает мысль. Такой способ помогает превратить общее мнение в развёрнутый абзац.
Поддержка идеи — это объяснение, причина, пример, факт или следствие, которые делают основное утверждение убедительным. Одного общего заявления обычно недостаточно.
Например, мысль Online learning is useful — «Онлайн-обучение полезно» — слишком общая. Её можно развить: Students can watch a lesson again if they do not understand a difficult topic — «Ученики могут пересмотреть урок, если не поняли сложную тему». На странице поддерживающем предложении разобраны способы развивать главную мысль, а примеры языкового оформления собраны на странице примерах в письменной речи.
- Основная мысль: Online learning is useful.
- Причина: it gives students more flexibility.
- Пример: they can study at a convenient time.
- Результат: this may help them combine school and other activities.
Если задание требует аргументации, заранее выберите два разных основания, а не два почти одинаковых примера. Сначала назовите аргумент, затем объясните его и только после этого приведите пример. При обсуждении спорного вопроса полезно кратко признать противоположную точку зрения и показать, почему ваша позиция остаётся обоснованной. Подробнее этот приём описан на странице сбалансированной аргументации.
Разобранный пример планирования
Представим задание: Write an article for your school magazine about a useful school club. Explain why it is useful and suggest how students can join it. — «Напишите статью для школьного журнала о полезном школьном клубе. Объясните, почему он полезен, и предложите, как ученики могут в него вступить».
Сначала определяем жанр: статья. Адресат — учащиеся школы. Цель — заинтересовать и дать практическую информацию. Обязательные пункты: назвать клуб, объяснить его пользу, описать способ вступления. Значит, нужен нейтрально-дружелюбный стиль, заголовок и ясное заключение.
- Выделяем жанр и адресата. — жанр: article; адресат: school students
- Формулируем центральную тему. — useful school club = school debate club
- Распределяем пункты по абзацам. — P_1=введение и название клуба; P_2=польза; P_3=как вступить; P_4=заключение
- Добавляем поддержку основной идеи. — benefit + reason + example
- Проверяем покрытие задания. — club + usefulness + joining instructions=complete plan
Открыть образец плана решение
- Заголовок: Why Join the Debate Club? — «Почему стоит вступить в дискуссионный клуб?»
- Введение: представить клуб и его популярность среди учеников.
- Основная часть 1: объяснить, что клуб развивает умение говорить, слушать и защищать мнение; привести пример встреч.
- Основная часть 2: сообщить, когда проходят занятия и к кому обратиться для вступления.
- Заключение: пригласить читателей попробовать себя в клубе.
После такого плана остаётся выбрать конкретные слова и грамматику. Для статьи подойдут настоящее время, модальные глаголы для советов и связки. Не перегружайте текст редкой лексикой: точное простое предложение лучше сложной конструкции с ошибкой.
Распределение времени и предварительная проверка
На экзамене план должен быть коротким. Обычно достаточно нескольких минут: прочитать задание, подчеркнуть обязательные пункты и набросать по одному-двум тезисам на абзац. Затем оставьте время на проверку. Не начинайте писать, пока не знаете, чем закончится каждый абзац.
Ошибка 1: выбран не тот жанр — например, эссе вместо письма. Ошибка 2: один из пунктов задания раскрыт только упоминанием. Ошибка 3: все идеи записаны одним абзацем. Ошибка 4: введение слишком длинное, а на основную часть не хватает места. Ошибка 5: план содержит красивые, но не относящиеся к теме мысли. Ошибка 6: не проверены объём и стиль; для этого используйте подсчёт слов и проверку письменной работы.
Перед началом проверьте пять параметров: жанр, адресат, обязательные пункты, порядок абзацев и объём. После написания отдельно оцените содержание и язык. Сначала убедитесь, что ответ выполнен по теме, затем проверьте времена, согласование, артикли и написание слов. Правила употребления артиклей можно повторить на странице артиклях в письменной речи.
Главное
- Планирование начинается с определения цели, адресата и жанра.
- Каждый пункт задания нужно заранее распределить по абзацам.
- Один абзац раскрывает одну главную мысль и содержит её поддержку.
- Аргумент лучше строить по схеме: утверждение, причина, пример или результат.
- Перед написанием проверьте стиль, структуру и объём; после написания — содержание и язык.