Задания № 1, 2, 3, 4, 5 · ЕГЭ

Лексическая цепочка текста

Как повтор и тематическая близость слов раскрывают развитие мысли

2 мин чтенияСложность: Обновлено 29 сентября 2026

Лексическая цепочка текста — это последовательность повторяющихся или тематически связанных слов, которая соединяет предложения и помогает понять, как развивается мысль автора. В китайском тексте она особенно важна: одинаковые слова могут повторяться, а местоимения и близкие по смыслу выражения — заменять уже названное понятие.

Лексическая цепочка текстаТермин объединяет понятия «лексика» — словарный состав языка — и «цепочка»: элементы связаны последовательно и поддерживают одну линию смысла.

Ряд слов и выражений в тексте, связанных общим предметом речи, повтором, синонимией, местоименной заменой или отношением «общее — частное». По этой цепочке читатель определяет тему фрагмента, отслеживает переходы между его частями и устанавливает, к какому слову относится местоимение или другое сокращённое обозначение.

Как распознать цепочку

Сначала найдите слова, которые называют главный предмет текста. Затем проверьте, повторяются ли они буквально или заменяются близкими обозначениями. Цепочка может включать местоимения, названия частей целого и слова одной тематической области. Например, слова «город — улица — транспорт — автобус» связаны общей темой, хотя не являются синонимами. Такая связь образует часть связности текста.

Прямой повтор: 学习 — 学习 (xuéxí — учиться, обучение).
Синонимическая замена: 方法 — 方式 (fāngfǎ — метод; fāngshì — способ).
Местоименная замена: 这 — «это», 他们 — «они».
Тематическая связь: 学校 — 老师 — 学生 (xuéxiào — школа; lǎoshī — учитель; xuéshēng — ученик).

№

Пример

很多学生喜欢阅读。阅读能扩大词汇量，也能帮助他们更好地理解文章。 — «Многие ученики любят читать. Чтение может расширить словарный запас, а также помочь им лучше понять текст». Цепочка включает 学生 → 阅读 → 词汇量 → 理解文章: сначала названы участники и действие, затем результат и цель. Повтор 阅读 удерживает тему, а 他们 возвращает нас к слову 学生.

Не путайте

Лексическая цепочка — не просто список всех повторов. Нужно учитывать смысловую связь и направление рассуждения. Одно и то же слово может повторяться, но не обозначать главную тему. Не смешивайте цепочку с маркерами цели: слова 为了 и 以便 показывают отношение между действиями, а не сами элементы тематической цепочки.

Проверьте себя

Какая последовательность образует лексическую цепочку о школьном обучении?

Главное за минуту

Главное

Лексическая цепочка объединяет повторы, замены и тематически близкие слова.
Она помогает определить тему, связать местоимение с предшествующим словом и проследить развитие мысли.
При анализе учитывайте не только форму слова, но и его смысловую роль в комплексной стратегии понимания текста.