ЕГЭОГЭЕНТ
РУҚА
Задания № 3, 5, 6 · ЕГЭ

Аудиотекст с несколькими говорящими

Как распознавать говорящих и связывать реплики с нужной информацией
2 мин чтенияСложность: Обновлено 29 сентября 2026

Аудиотекст с несколькими говорящими — это запись, в которой участвуют два или более человека. Чтобы правильно понять такой текст, нужно различать голоса, определять роли собеседников и связывать факты, мнения и действия с тем, кому они принадлежат.

Аудиотекст с несколькими говорящимиТермин объединяет понятия «аудиотекст» и «говорящие»: он обозначает текст, воспринимаемый на слух и распределённый между несколькими участниками.
Аудиотекст с несколькими говорящими — это аудиосообщение или диалог, где информацию по очереди или одновременно передают разные собеседники, каждый со своей ролью, точкой зрения и набором фактов.

Перед прослушиванием полезно прочитать задания и отметить, какая информация требуется: мнение, причина, место, время, действие или отношение к событию. Затем определите ситуационный контекст: где происходит разговор, кто в нём участвует и зачем собеседники общаются. В официальной беседе роли часто подсказывают официальный диалог: например, один человек задаёт вопросы, а другой отвечает как специалист.

Как различать информацию

  1. Прислушайтесь к тембру, скорости речи и произношению каждого участника.
  2. Запомните или кратко запишите, кто говорит: например, студент, преподаватель, продавец.
  3. Отмечайте факты сразу после реплики, но не смешивайте мнение одного собеседника с мнением другого.
  4. Следите за сменой говорящего: обращение, пауза, приветствие или новый вопрос часто показывают переход к другой реплике.
№
Короткий пример

В записи студент спрашивает о расписании, а сотрудник университета отвечает. Фраза 明天上午有汉语课。 — «Завтра утром есть урок китайского» — относится к сотруднику, а не к студенту. Если вопрос спрашивает, кто сообщает время занятия, выбирайте сотрудника.

!
Не путайте

Не следует считать каждого нового участника отдельной темой. Несколько говорящих могут обсуждать один вопрос, но дополнять друг друга или выражать разные мнения. Также не путайте голос говорящего с человеком, о котором он рассказывает: информация может относиться к третьему лицу.

Проверь себя

В аудио преподаватель спрашивает: 你为什么迟到？ — «Почему ты опоздал?», а студент отвечает: 因为公交车晚点了。 — «Потому что автобус опоздал». Кто сообщает причину опоздания?

Главное за минуту

Главное

  • Сначала определите роли и голоса участников, затем связывайте каждую деталь с конкретным говорящим.
  • При смене говорящего меняется источник информации, но тема разговора может оставаться прежней.
  • Разделяйте вопрос, ответ, мнение и сведения о третьих лицах.