Ответ: Las estaciones del año
Образец: Hola, ¿qué tal? He elegido dos fotos para nuestro proyecto sobre las estaciones del año. En la primera foto se ve un paisaje primaveral con árboles verdes y muchas flores. En la segunda aparece un paisaje invernal cubierto de nieve, y los árboles no tienen hojas. La primavera tiene varias ventajas, porque hace más calor y la naturaleza se despierta. Además, podemos pasear mucho y disfrutar de los colores de las flores. Sin embargo, en primavera suele llover y algunas personas sufren alergias. El invierno también es bonito porque podemos practicar deportes de invierno y celebrar las fiestas de Navidad. Por otro lado, hace mucho frío y los días son bastante cortos. Cuando era niño, prefería el invierno porque me encantaba jugar en la nieve y montar en trineo. Por eso creo que estas fotos muestran muy bien las diferencias entre las dos estaciones. ¿Qué te parece nuestra idea para el proyecto?
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Imagine que su amigo y usted están preparando un proyecto escolar sobre el tema «Las estaciones del año». Usted ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo pero por razones técnicas no puede enviarlas. Deje un mensaje de voz para su amigo explicando su elección de fotos y compartiendo algunas ideas sobre el proyecto. Dentro de 2,5 minutos tiene que comentar las fotos a su amigo:
· explique por qué ha elegido estas imágenes para el proyecto: descríbalas brevemente señalando las diferencias relevantes entre ellas;
· indique las ventajas (1–2) de ambas estaciones del año;
· indique las desventajas (1–2) de ambas estaciones del año;
· exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de las dos estaciones del año prefería usted en su infancia y por qué.
Recuerde que solo tendrá 3 minutos para hablar (12–15 frases). Debe hablar de manera continua.


Где здесь ошибаются
Описывают только одну фотографию или не сравнивают изображения.
Называют преимущества и недостатки только одного времени года.
Не объясняют личный выбор времени года в детстве.
Выходят за пределы объёма 12–15 фраз или говорят отдельными несвязанными фразами.
Используют недостаточно связок для непрерывного монолога.