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ЕГЭ · Испан тіліВариант от 30 қыркүйек
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— Күн нұсқасы · 30 қыркүйек 2026 —

Испан тілі · ЕГЭ

Ерекшеліктер бойынша жиналған ЕГЭ 2027 жылы ФИПИ ашық банкінің тапсырмаларынан. Қысқа жауапты тапсырмалар тексеріледі; толық жауаптарды тапсырғаннан кейін талдаумен салыстырыңыз.

42
тапсырмалар
3:10
барлығына
82
макс. бастапқы
100
макс. тесттік
I

1-бөлім · қысқа жауап

тапсырмалар 1–36
36 тапсырмалардың · 42 балл
КүрделіНұсқа таңдау
Құжат тапсырмағаИнструкция к заданиям по испан тіліне

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Вы услышите радиопередачу. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Escucha la grabación y determina qué explica Ignacio Salazar sobre la etología.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

Запись — из открытого банка тапсырмалардың ФИПИ (fipi.ru), не наша. Публикуем как есть, бесплатно и без рекламы.

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2
Los estudios de los etólogosТыңдалым · 3 балл
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Escuche la radiotransmisión del material general y determine qué estudian, entre otras cosas, los etólogos.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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3
Cambios observados por la expertaТыңдалым · 1 балл
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Escuche la radiotransmisión y determine en qué ámbito la experta afirma haber notado ciertos cambios.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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4
Opinión sobre los animalesТыңдалым · 1 балл
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Escuche la radiopонe и определите, с каким мнением согласны оба приглашённых.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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5
Clave del tratamiento exitosoТыңдалым · 1 балл
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Escuche la radiopresentación y determine qué considera Ignacio Salazar la clave de un tratamiento exitoso.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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6
Casos comunes en mascotasТыңдалым · 1 балл
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Escuche la radiotransmisión y determine qué casos comunes menciona la experta entre los problemas de las mascotas.

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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7
La ayuda de la etologíaТыңдалым · 1 балл
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Escuche la radiopresentación y elija la afirmación correcta. La presentadora está segura de que la etología ayuda a …

Entrevista con Ignacio Salazar11:18

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8
Los deseos de HumbertoТыңдалым · 1 балл
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Құжат тапсырмағаИнструкция тапсырмаға по аудированию на испанском тілінде

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Вы услышите радиопередачу. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Escuche la radiotransmisión vinculada a la tarea y determine qué deseaba Humberto cuando ejercía de profesor.

Radioprograma sobre la profesión de Humberto9:01

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9
Alumnos de ValeriaТыңдалым · 1 балл
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Escuche el material de audio y determine qué afirma Valeria sobre sus alumnos.

Radioprograma sobre la profesión de Humberto9:01

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10
Joan Miró y sus obrasОқылым · 3 балл
КүрделіСәйкестік

Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los títulos 1–8. Utilice cada número solo una vez; hay un título sobrante.

Жауап

Сол жақ бағандағы әр позицияға оң жақтан нөмірді сәйкестендіріңіз.

Textos
Títulos
AEn 1983, el director general de Turespaña, Enrique Vasallo, comisionó a Miró para realizar un logotipo que representara a España. Tomando elementos de otras piezas que había hecho antes, el artista realizó una composición tricolor con un sol en el centro coronado con un asterisco que representaba una estrella. La campaña se tituló «España, todo bajo el sol» y fue un éxito rotundo. Considerado el primer símbolo abstracto utilizado para identificar un país, el sol de Miró fue descrito como «uno de los logos más perdurables del mundo».
BSiguiendo los deseos de su padre, Joan Miró estudió en la Escuela de Comercio de Barcelona y asistió también a la Escuela de Bellas Artes. A pesar de que durante una temporada trabajó como contable en una droguería, Joan no pudo adaptarse a la rutina que este trabajo de oficina comportaba y lo dejó. Pasó algún tiempo en la casa familiar en Mont-Roig, Tarragona, donde muy pronto se dio cuenta de que su auténtica vocación era la pintura. Tras regresar a Barcelona, se matriculó en la Escuela de arte Francesc Galí.
CA pesar de que la obra de Joan Miró se ha asociado principalmente con el estilo surrealista, sus cuadros tuvieron influencias cubistas y expresionistas. Miró buscó inspiración en la fantasía y lo irracional para crear sus obras. En sus cuadros, entre las formas abstractas se vislumbran siluetas de figuras reales e imaginarias. Estas figuras son bastante simples y se convierten en símbolos. Sus temas principales son la tierra, el cielo, la mujer y los pájaros. Y la pintura es el medio en el que se manifiestan originariamente estas ideas.
DEn 1920 Miró decidió trasladarse a París. Gracias a las gestiones de su agente Josep Dalmau, consiguió exponer en la Galerie La Licorne el 29 de abril de 1921 y, a pesar de que no pudo vender ninguna obra, la crítica fue muy favorable. Durante su estancia en París, el artista conoció a varias personalidades: al escritor y crítico francés Max Jacob y al pintor español Pablo Picasso, quien le compró el cuadro «Autorretrato». Miró colaboró con Max Ernst para diseñar el vestuario y la escenografía del ballet «Romeo y Julieta».
ELa escultura de más de tres metros de altura, «Souvenir de la Tour Eiffel» (1977), es uno de los ejemplos más claros de una obra realizada tras un proceso de reflexión, con variaciones, añadidos y montaje de objetos que Miró encontraba en la calle. De esta obra existen bocetos y fotografías del estudio donde se ven elementos de la obra apoyados en las paredes o en el suelo. La escultura incluye una lámpara de mimbre apoyada sobre cuatro patas. La pantalla fue sustituida por un cabezón con las facciones del actor Groucho Marx.
FJoan Miró soñaba con tener un taller espacioso y su sueño se hizo realidad gracias a su amigo Josep Lluís Sert, que se lo construyó en Mallorca. El arquitecto, miembro del Movimiento Moderno, creó el taller siguiendo los deseos y las indicaciones del artista. El proyecto fue adaptado al carácter específico del terreno, organizando el espacio en dos niveles. El arquitecto utilizó los materiales más tradicionales del Mediterráneo: la piedra y la arcilla, y adornó los planos verticales y horizontales con cerámica. Miró quedó entusiasmado con el resultado.
GLa Fundación Joan Miró fue creada por el propio artista que quería establecer en Barcelona un espacio para la investigación y los estudios sobre Miró y el arte contemporáneo. Hoy en día la fundación combina la organización de exposiciones temporales de artistas del siglo XX y XXI con actividades académicas. La colección contiene más de 14 000 obras. La mayor parte de ellas fueron donadas por el propio artista, otras provienen de la colección de su esposa, Pilar Juncosa, y de la colección de Joan Prats, amigo de Miró.
1Corrientes artísticas mezcladas
2Una obra escultórica que asombra
3Creando el área de trabajo ideal
4Logró encontrar su camino
5Sus primeros trabajos con la cerámica
6Reforzando la idea de un país veraniego
7Un centro de exposición para acercar la obra
8La etapa parisina que lo llevó al éxito
11
Elección del conector correctoЛексика және мағыналар · 2 балл
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Мақала тапсырмағаLas aventuras de Colón en Jamaica

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 30–36. Эти номера соответствуют заданиям 30–36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Las aventuras de Colón en Jamaica

El eclipse es un fenómeno natural en el que la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por otro cuerpo celeste. Existen eclipses de Sol y de Luna, que ocurren solo cuando el Sol y la Luna se alinean con la Tierra de una manera determinada.

Desde 30 ______ los astrónomos saben calcular cuándo tendrán lugar los eclipses y existen calendarios especiales. En ocasiones, un eclipse puede cambiar el rumbo de eventos históricos. Así, en su último viaje, Cristóbal Colón llegó con sus barcos a Jamaica. Temiendo 31 ______ el hambre como el conflicto, Colón prohibió a su tripulación abandonar las naves y él mismo intercambió baratijas y joyas por alimentos y agua con los locales. Pero algunos miembros de la tripulación 32 ______ y huyeron a la isla. Robaron provisiones y cometieron todo tipo de excesos.

Pronto los isleños perdieron la paciencia. La tolerancia dio paso al odio, y el comercio de alimentos 33 ______. Colón y la tripulación restante se quedaron al 34 ______ del hambre y la desesperación. Felizmente Colón recordó que se aproximaba un eclipse lunar. Reunió a los caciques, les reprochó el haber retirado las provisiones y les advirtió: «El dios que me protege los castigará. Esta misma noche la Luna cambiará de color y perderá su luz, en testimonio de los 35 ______ que les serán enviados desde los cielos». Y funcionó.

Los temerosos locales cedieron y proporcionaron alimentos nuevamente. Colón prometió realizar un rito que los «perdonaría». Con las provisiones donadas 36 ______ los indios Cristóbal Colón regresó felizmente de su último viaje.

En el texto «Las aventuras de Colón en Jamaica», elija la opción correcta para completar el espacio 31.

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12
La infancia de la protagonistaОқылым · 1 балл
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Мақала тапсырмағаMi niñera

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Piedad era una joven de estatura mediana, robusta sin llegar a ser gorda, un cuerpo redondo de carne dura, tanto que jamás acerté a darle un buen pellizco. Ella sí me pellizcaba, jugando, para hacerme rabiar, pero luego me besaba, me daba cientos de besos en la frente, en las mejillas, besos sonoros y dulces, nadie nunca me ha besado tanto como ella. Sé que cuando yo nací todavía no había empezado a trabajar para mis padres, pero apenas conservo recuerdos de mi infancia en los que no esté ella.

Piedad me despertaba, me vestía y me peinaba, me daba de desayunar y me hacía el bocadillo para el recreo antes de llevarme al colegio. A la salida, me estaba esperando con la merienda y me llevaba al parque. Luego me quitaba el uniforme y me daba lápices para que dibujara mientras ella terminaba de planchar, repartiendo su atención entre el trabajo y los consultorios sentimentales de la radio, siempre encendido.

Piedad me bañaba y cenaba conmigo, me obligaba a lavarme los dientes y me arrastraba hasta la cama, se sentaba en el borde a contarme unos cuentos muy raros de pastores y ovejas, en los que no había princesas ni niños, solo mozos y mozas que comían pan con tocino. Las brujas no tenían poderes, pero eran muy malas, y no había hadas, por eso los buenos perdían siempre, pero a pesar de todo, a mí me encantaban esos cuentos, porque nadie nunca me contó otros.

En aquella época, mis amigas y yo dedicábamos el recreo a perseguirnos por el patio. La regla principal del juego establecía lugares seguros, “refugios” para cada jugadora donde se podía ponerse a salvo. Al llegar a cualquiera de esos puntos –una columna, un tramo de la pared o un barrote de la verja–, gritábamos ¡casa!, y entonces yo siempre pensaba en Piedad, porque eso era Piedad para mí, un lugar en el que ningún enemigo me capturaría jamás, un castillo blando y caliente, unos labios que siempre me besarían, unos brazos que nunca dejarían de abrazarme, cuando yo me portaba bien y cuando me portaba mal. Piedad era ¡casa!, era mi casa, y era el mundo.

En ese pequeño país –un vestíbulo de servicio, una cocina, un dormitorio diminuto, una bañera cuyo tamaño alcanzaba solo la cuarta parte de la superficie de las restantes bañeras de nuestra casa– transcurrió una infancia muy feliz, los años más plácidos y emocionantes de mi vida. Piedad me quería, me cuidaba, y siempre –tal vez porque era muy joven– se las arreglaba para divertirse mientras lo hacía, y yo me divertía con ella.

También sabía ser severa, pero ningún reproche logró disminuir la infinita confianza que me inspiraba, esa seguridad que me impulsaba a gritar su nombre (y no el de mi madre) cuando tenía pesadillas por la noche. Para dormir tranquilos, mis padres me trasladaron al dormitorio de Piedad, la única persona que creía en mi miedo, la única dispuesta a levantarse de madrugada y combatir con caricias a los monstruos que me torturaban y que nunca más volverían a visitarme.

Todos los niños que yo conocía –mis primos, mis compañeras del colegio– tenían una sola madre que podía “dividirse” en dos seres distintos con nombres distintos –“mi madre” y “mamá”. “Mi madre” era la autoridad, la señora que tomaba las decisiones importantes, regañaba y reñía. Pero cuando un niño tenía fiebre, cuando lloraba o rompía su juguete favorito, “la madre” se convertía enseguida en “mamá”, una especie de hada doméstica con poderes suficientes para resolver la mitad de los problemas y hacer soportable la otra mitad. En la vida de todos los niños una sola mujer bastaba para representar ambos papeles, pero en la mía había dos.

Doña Carmen era “mi madre”. Piedad era mi “mamá”…

Según el texto, para la protagonista, Piedad era…

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13
Las preferencias de PiedadОқылым · 1 балл
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Según el texto, ¿qué le gustaba mucho a Piedad?

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14
La biodiversidad y la vidaОқылым · 1 балл
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Мақала тапсырмағаDiversidad biológica amenazada

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Diversidad biológica amenazada

¿Qué es la biodiversidad? Es la vida misma: pasando por cada una de las especies animales, vegetales, de hongos, virus y bacterias que conforman el planeta, incluida por supuesto nuestra especie, la de los Homo sapiens sapiens.

La interacción de todas estas formas de vida hace de nuestro planeta un organismo vivo y habitado desde hace millones de años.

La naturaleza es equilibrio, una precisa ecuación matemática. Cada variable, cada signo y cada relación tiene un sentido. El gran biólogo Edward O. Wilson, considerado «el padre de la biodiversidad», decía: «El ser humano debe resistir a la tentación de dominar y cambiar la naturaleza. Tenemos que conocerla mejor y aprender de ella. Es más, yo diría que debemos “ponernos a la altura de la naturaleza”, dejar de considerarnos algo ajeno y aceptar que somos parte inseparable de ella. Vivimos en el paraíso absoluto en este planeta y no queremos darnos cuenta».

Sin biodiversidad no habrá futuro para los seres humanos, afirman los científicos. El término biodiversidad, o diversidad biológica, apareció en 1985 y desde entonces no ha parado de crecer su importancia, aunque por una causa triste: la pérdida de la biodiversidad como la peor consecuencia de la actividad humana y del cambio climático generado por ella.

La sobrexplotación, ligada al imparable crecimiento de la población mundial y a un modelo económico insostenible, es un problema determinante. La principal amenaza a la biodiversidad es el boom de la agricultura industrial. La expansión de las grandes plantaciones, por ejemplo de aceite de palma en Indonesia y de soja en Brasil, destruyen la biodiversidad de los bosques tropicales.

Pese a los esfuerzos de la comunidad internacional, del sector sostenible de las empresas y los científicos especializados, la biodiversidad sigue amenazada cada día más por tierra, mar y aire. Como consecuencia, puede disminuir considerablemente nuestra capacidad para alimentarnos, para capturar el carbono que emitimos y evitar un desastre climático y para eludir catástrofes como las inundaciones y los incendios forestales.

Hoy en día, los científicos no saben cuánta biodiversidad se puede perder antes de que el sistema ecológico colapse. Algunos afirman que ya estamos cerca de los límites planetarios. Los altos niveles de contaminación, la pérdida de agua dulce, la desaparición de especies conocidas y desconocidas y el peligro crítico para muchas otras, la tala incontrolada de los bosques tropicales…, todos estos fenómenos tensan la cuerda.

La mitad de la vegetación del mundo ha desaparecido, se han perdido casi 1300 especies en los últimos 500 años y el tamaño de las poblaciones de animales ha disminuido en más de dos tercios en los pasados 50 años. Tampoco las estadísticas son seguras, la complejidad y extensión del problema impiden calcular con precisión su alcance. Esas cifras siempre pueden quedarse cortas.

¿Qué se puede hacer? Hay que devolverle a la naturaleza el espacio que necesita para regenerarse y protegerla al máximo. Los parques naturales y las reservas de la biosfera han avanzado un poco en ese objetivo. Hoy en día el 7 % del mar y el 15 % de las tierras están protegidos, pero esto no basta. Las medidas deben ser tan extensas e interactivas como la biodiversidad misma, empezando por la responsabilidad individual de cada ser humano, para contribuir en la medida de sus posibilidades al gran reto de la supervivencia colectiva. Este es el único mundo vivo que probablemente conoceremos, y tenemos que salvarlo antes de que sea tarde.

Basándose en el texto «Diversidad biológica amenazada», determine qué declaran los científicos sobre la diversidad biológica.

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15
Significado de una expresiónОқылым · 1 балл
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Lee el texto «Diversidad biológica amenazada». La frase «tensan la cuerda», en el sexto párrafo del texto, se refiere a que los fenómenos enumerados…

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16
El afecto de PiedadОқылым · 1 балл
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Jugando con sus amigas, la niña siempre pensaba en Piedad porque…

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17
La niña y su niñeraОқылым · 1 балл
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Lee el texto común y responde a la pregunta: ¿Por qué la niña se mudó al cuarto de su niñera?

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18
Amenazas para la biodiversidadОқылым · 1 балл
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Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 14

Lee el texto «Diversidad biológica amenazada» y determina cuál de las afirmaciones no corresponde a la información del texto.

Elige una sola respuesta.

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19
Преобразование глагола desaparecerЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Құжат тапсырмағаИнструкция к заданиям 19–25 по испан тіліне

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

Выполните задание по материалу. Mermelada de ciruelas

Al gorrión le gustaban mucho las ciruelas. El verano llegaba a su fin y sabía que las ciruelas también __________________ con el otoño.
DESAPARECER

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
20
Formación del adjetivo correctoСөзжасам · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Құжат тапсырмағаИнструкция тапсырмаға по испан тіліне

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 25–29.

En cuanto al último territorio musulmán, los reyes iniciaron la Guerra de Granada, que determinó su integración en la Corona de Castilla. Complete el espacio con una palabra derivada de «ÉXITO», de modo que la oración sea gramatical y léxicamente correcta.

Задание относится к общему материалу группы 25–29.

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
21
Condicional de primer tipoЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 19

¡Voy a hacer mermelada de ciruelas! Si guardo bien toda la mermelada, __________________ ciruelas todo el año.
Para cuando llegó el invierno el gorrión tenía la despensa llena de tarros de mermelada.
TENER

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
22
Форма глагола recogerЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 19

Прочитайте общий текст и выполните задание.

El viejo manzano
Había un manzano en un jardín. Sus ramas estaban llenas de manzanas y nadie las __________________.
RECOGER

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
23
Transformación del verbo hacerseЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 19

Complete el texto transformando la palabra en mayúsculas para que concuerde gramaticalmente con el contenido.
—Estoy viejo y estas manzanas ya __________________ demasiado pesadas. Mis débiles ramas no las pueden sujetar, —se lamentaba el manzano.
HACERSE

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
24
Форма глагола llegarЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 19

Используя общий материал группы заданий, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Y el viento empezó a soplar suavemente. El olor de las manzanas ya maduras estaba __________________ hasta la guarida de los osos golosos.
–¡Mmmmmmmmm, qué bien huele! –dijo el oso más pequeño.
LLEGAR

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
25
Преобразование глагола probarЕтістік формалары · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 19

В приведённом предложении преобразуйте слово PROBAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Y siguiendo el rastro del olor recogió todas las manzanas y las llevó a casa. Allí hicieron la tarta más rica que nunca antes __________________.
PROBAR

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
26
Sinónimo de «total»Лексика және мағыналар · 1 балл
БазалықНұсқа таңдау
Мақала тапсырмағаMoscú

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Moscú

Moscú es uno de los sujetos federales de Rusia, una ciudad con importancia a nivel federal y la capital de la Federación Rusa. En Moscú se está centrando el existente 32 ______ de transporte de Rusia. El río Moskva es una arteria para el transporte fluvial que 33 ______ la salida a cinco mares: el mar de Azov, el mar Báltico, el mar Blanco, el mar Caspio y el mar Negro.

Moscú es el centro económico de la Federación Rusa. Se consideran campos prometedores desde el punto de vista de las inversiones tales sectores 34 ______ los complejos energéticos y de materias primas, la industria, el transporte, el comercio, las comunicaciones, el turismo y la enseñanza.

Las inversiones hechas en Moscú superan el 60% del volumen total del capital invertido 35 ______ la Federación Rusa. Un tercio del presupuesto municipal procede de las actividades económicas internacionales.

En el territorio de la capital se crean activamente 36 ______ económicas especiales y parques tecnológicos. En Moscú se concentran el 38% de los objetos históricos del país, de los cuales 200 han pasado a formar parte de la Lista del patrimonio 37 ______ de la UNESCO. No es de extrañar que el Kremlin de Moscú y la Plaza Roja sean los lugares más populares de Rusia.

Moscú, ciudad en la que reside casi el 9% de la población del país, es una urbe multinacional en la cual se han creado las 38 ______ de vida, trabajo, estudio, deporte y ocio que cumplen con los estándares internacionales.

Lea el texto «Moscú» y elija la palabra que puede sustituir a «total» en el contexto del texto.

Жауап

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27
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 20

Используя общий материал группы заданий 25–29, образуйте от слова «descender» однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: El matrimonio unificó por primera vez las Coronas de Castilla y de Aragón, que pasaron juntas a sus __________________, con lo que dieron lugar a la Monarquía Hispánica.

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
28
Слово для пропуска 32Лексика және мағыналар · 1 балл
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Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 26

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 32.

Жауап

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29
Formación de palabras: fortalecerСөзжасам · 1 балл
КүрделіҚысқа жауап
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 20

Lea el texto del material común y complete el espacio con una palabra derivada de «FORTALEZA» que sea gramatical y léxicamente adecuada al contexto.

Жауап
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
30
Слово для пропуска 33Лексика және мағыналар · 1 балл
БазалықНұсқа таңдау
Мақала тапсырмағаComer sano es cada vez más caro

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Comer sano es cada vez más caro

Frutas y verduras frescas, quesos magros, grasas 32 ______ buena calidad derivadas de frutos secos y pescados frescos, pueden ser costosos económicamente, pero se trata de alimentos muy sanos con muchos micronutrientes esenciales. Asimismo, no podemos negar que los cereales no refinados, las legumbres y algunas hortalizas y frutas de temporada también se consiguen a buen precio y son de gran 33 ______ si queremos comer sano y barato.

Por lo 34 ______, hay muchos alimentos sanos que tienen un alto costo económico, pero comer sano y barato es posible si nos lo proponemos.

Como en lo que respecta a precios del mercado mucho no podemos hacer, debemos usar la creatividad en el momento de 35 ______ y dedicar tiempo a la búsqueda y elaboración de alimentos, porque en la actualidad parece ser que a más refinación menos precio y además, menos nutrientes.

Si nos animamos a elaborar alimentos con cereales poco refinados, aprendemos a hacer de las legumbres un alimento versátil y consumimos productos de temporada, podemos 36 ______ grandemente los costos.

Además, no olvidemos que la dieta sana es una buena inversión para el organismo, pues si comemos más equilibrado y nutritivo conservaremos la 37 ______ y ahorraremos en enfermedades.

Personalmente mi conclusión es que los alimentos sanos pueden ser muy caros, 38 ______ nosotros también podemos lograr una dieta sana y equilibrada a buen precio.

Прочитайте общий текст и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 33.

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31
Выбор слова для пропускаЛексика және мағыналар · 1 балл
БазалықНұсқа таңдау
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 11

В общем материале найдите пропуск 30 в предложении «Desde 30 ______ los astrónomos saben calcular cuándo tendrán lugar los eclipses». Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит по смыслу.

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32
Выбор подходящего словаЛексика және мағыналар · 1 балл
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Мақала тапсырмағаAndalucía: contrastes e historia para visitantes

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Andalucía: contrastes e historia para visitantes

Andalucía ha sido denominada “puente entre continentes”, “puerta de Europa”, “crisol de culturas” o “punto de encuentro entre dos mares”, el océano Atlántico y el mar Mediterráneo. La antigua Al-Andalus, con una superficie de 87.268 km2, es mayor que tales países como Bélgica, Holanda o Dinamarca. La mayoría de sus 7 millones de habitantes vive en las ocho capitales de provincia y el resto se 32 ______ en poblaciones intermedias o pequeños pueblos serranos y cortijos.

En Andalucía, el contraste es la norma común. La diversidad de paisajes y 33 ______ geográficas genera un abanico de formas que van desde el cálido valle del Guadalquivir a las frondosas sierras de media montaña, pasando 34 ______ paisajes volcánicos o los de las blancas cumbres de Sierra Nevada.

El río de Andalucía, el Guadalquivir, riega el fértil valle al que le da nombre y recorre un 35 ______ y variado territorio.

En los últimos 25 años Andalucía ha hecho grandes 36 ______ para modernizarse y hoy día es uno de los destinos preferidos para muchos españoles y extranjeros, 37 ______ por sus costas como por la riqueza cultural de sus capitales: Cádiz, fundada por los fenicios hace más de tres mil años; Almería con su Alcazaba; Sevilla que se mira en su Giralda; Córdoba, orgullosa de su Mezquita; Granada, famosa por los Palacios de la Alhambra; Jaén vigilado por el Castillo de Santa Catalina; Málaga que acoge el Museo Picasso, y Huelva, lugar desde donde 38 ______ Colón para descubrir un nuevo mundo.

Lea el texto común sobre Andalucía y seleccione la palabra que completa correctamente el fragmento con пропуском.

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34
Sinónimo adecuado en contextoЛексика және мағыналар · 1 балл
КүрделіНұсқа таңдау
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 26

En el texto sobre Moscú, seleccione la palabra que completa correctamente el пропуск 33.

Жауап

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35
Palabra adecuada en contextoЛексика және мағыналар · 1 балл
КүрделіНұсқа таңдау
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 30

Прочитайте общий материал и выберите слово, которое подходит для заполнения пропуска 33.

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36
Léxico sobre MoscúЛексика және мағыналар · 1 балл
КүрделіНұсқа таңдау
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 26

Lea el texto común sobre Moscú y elija la palabra que completa correctamente el fragmento correspondiente.

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II

2-бөлім · толық жауапты

тапсырмалар 37–38
2 тапсырмалар · 20 балл
37
Carta sobre un viaje a MoscúЖазбаша сөйлеу · 6 балл
ЖоғарыТолық шешім
Құжат тапсырмағаИнструкция к заданиям 39 и 40

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него.

Ha recibido una carta de su amiga española Carmen que escribe:

«… Mis amigos y yo planeamos un viaje a Moscú el próximo mes de diciembre. ¿Qué tiempo hace en invierno en tu ciudad? ¿Cómo son los paisajes de invierno en Rusia? ¿Qué ropa me recomendarías llevar para que no pase frío?

Sabes, quiero buscarme un trabajo para el verano …»

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Carmen. Al final de la carta formule 3 preguntas a la amiga española sobre su intención de buscar un trabajo. Escriba 100–140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

38
La moda y la atención personalЖазбаша сөйлеу · 14 балл
ЖоғарыТолық шешім
Бұл тапсырманың мәтіні тапсырманың алдында басылған 37

Comente lo que se ofrece.

Es innecesario prestar mucha atención a la moda.

¿Qué opinión tiene usted y por qué?

Escriba según el plan:
– haga una introducción planteando el problema en términos generales;
– exponga su opinión personal y aduzca 2-3 argumentos para sostenerla;
– exponga una opinión contraria y aduzca 1-2 razones al respecto;
– muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;
– elabore sus conclusiones reafirmando su opinión.

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

III

Ауызша бөлім

тапсырмалар 39–42
4 тапсырмалар · 20 балл
39
Lectura en voz altaОқылым · 1 балл
КүрделіТолық шешім

Imagine que está preparando un proyecto con su amigo. Ha encontrado un material interesante para la exposición y quiere leer el texto a su amigo. Tiene un minuto y medio para leer el texto en voz baja, luego prepárese para leerlo en voz alta. Tiene un minuto y medio para leer el texto.

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

40
Preguntas sobre una tarta personalizadaАуызша сөйлеу · 4 балл
КүрделіТолық шешім

Observe el anuncio: «¡Pasteles personalizados para tu ocasión especial!». Usted ha decidido encargar una tarta personalizada para una fiesta y quiere recibir más información para aclarar algunas cosas.

En un minuto y medio debe formular cuatro preguntas directas para obtener la información necesaria. Tiene 20 segundos para formular cada pregunta.

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

41
Descripción de una fotoАуызша сөйлеу · 5 балл
КүрделіТолық шешім

Aquí tienes las fotos de tu álbum. Elige una y descríbesela a tu amigo. Menciona dónde y cuándo ha sido tomada la foto, qué o quién aparece en ella, qué está pasando, por qué guardas esta foto en tu álbum y por qué has decidido mostrarla a tu amigo. Debes hablar continuamente y empezar con la frase: «Yo he elegido la foto № ...».

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

42
Las compras: dos formasАуызша сөйлеу · 10 балл
КүрделіТолық шешім

Imagine que usted está preparando con su amigo el proyecto “Las compras”. Ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo y quiere compartir esta noticia. Deje un mensaje de voz para su amigo. Describa las fotos brevemente justificando las razones de su elección para el proyecto; diga en qué se diferencian las fotos justificando las razones de su elección para el proyecto; indique ventajas y desventajas (1–2) de ambas formas de hacer las compras; exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de estas dos formas de hacer las compras prefiere usted y por qué.

Recuerde que sólo tendrá 3 minutos para hablar (12–15 frases). Debe hablar de manera continua.

Жауап

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

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