21ФИПИ 8AA67D№ 10Повышенная Используя схему военных действий российских войск и их союзников, укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».
- 1
По расположению цифры «3» на схеме определяем город в Галиции, связанный с наступательными операциями русской армии.
- 2
Крупнейшим городом этого района, обозначенным на карте, является Львов.
22ФИПИ 8ABBEC№ 10Повышенная Используя карту военных действий русских войск и их союзников, укажите название государства, обозначенного на схеме цифрой «3», в период, когда происходили события, которым посвящена схема.
- 1
По расположению государства на схеме и обозначению фронтов Первой мировой войны определяется юго-восточный участок европейского театра военных действий.
- 2
Государство, вступившее в Первую мировую войну в 1916 году на стороне Антанты и расположенное между Россией и Австро-Венгрией, — Румыния.
23ФИПИ 82EEDE№ 12Повышенная Прочитайте общий материал с картой военных действий российских войск и их союзников и определите, какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными.
- 1
По карте устанавливаем, что город под номером 2 до начала Первой мировой войны находился на территории Российской империи. Суждение 1 верно.
- 2
Государство под номером 5 вступило в Первую мировую войну не в 1914 году, поэтому суждение 2 неверно.
Ещё 4 шага — в полном решении
24ФИПИ B5F6A1№ 12Повышенная Прочитайте материал и рассмотрите схему. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения.
- 1
В 1915 году германские и австро-венгерские войска развернули наступление на Восточном фронте. Отступление русской армии вошло в историю как «Великое отступление».
- 2
Город под номером 1 после окончания войны стал столицей независимого государства, поэтому суждение 2 является верным.
Ещё 4 шага — в полном решении
25ФИПИ 0C23F7№ 13Повышенная Прочитайте исторический материал и выполните задание. Укажите год, когда произошли описываемые события, главу российского правительства в период упомянутого в тексте военного мятежа и лидера партии…
- 1
В тексте упомянут военный мятеж, произошедший в конце августа 1917 года, — выступление генерала Л. Г. Корнилова против Временного правительства.
- 2
В период Корниловского мятежа главой российского правительства был министр-председатель Временного правительства А. Ф. Керенский.
Ещё 1 шаг — в полном решении
26ФИПИ 8A9FD7№ 13Повышенная Опираясь на приведённый материал, укажите главу российского правительства в период, когда Россия вышла из войны, о которой идёт речь. Назовите мирный договор, по которому Россия вышла из этой войны…
- 1
После Октябрьской революции власть перешла к большевикам, а правительство возглавил Владимир Ленин.
- 2
Для прекращения участия России в Первой мировой войне в марте 1918 года был подписан Брест-Литовский мирный договор, обычно называемый Брестским миром.
Ещё 1 шаг — в полном решении
27ФИПИ 94F2B9№ 13Повышенная Опираясь на приведённый материал, укажите дату (день, месяц и год) подписания упомянутого в тексте манифеста. Назовите любые два положения этого манифеста.
- 1
Упомянутый в материале манифест был издан во время революционных событий 1905 года и всеобщей октябрьской стачки. Это Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», известный как Манифест 17 октября.
- 2
Дата его подписания — 17 октября 1905 года.
Ещё 1 шаг — в полном решении
28ФИПИ 9B563A№ 13Повышенная Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Назовите автора письма и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор.
- 1
В письме обсуждается необходимость предоставить населению гражданские права и обязать проводить законопроекты через Государственную думу, то есть фактически согласиться на конституционные преобразования.
- 2
Такой выбор возник во время Первой русской революции, когда после массовых выступлений 1905 года Николай II был вынужден издать Манифест 17 октября.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочтите отрывок из документа и напишите название собрания, о котором идёт речь. «Вероятно, сами большевики в октябре ещё не представляли, что уже в начале января, два месяца спустя после…
- 1
В отрывке говорится о собрании, выборы в которое были проведены после свержения Временного правительства.
- 2
Большевики созвали его в январе 1918 года, но после отказа собрания признать советскую власть разогнали его.
Ещё 1 шаг — в полном решении
30ФИПИ B4DEBB№ 13Повышенная Используя приведённый материал, укажите год, когда происходили описываемые события, название правительства, пропущенное в тексте, и название «неофициального» органа власти, созданного в соответствии…
- 1
В материале описаны события Февральской революции: массовые выступления, переход войск на сторону восставших и формирование новых органов власти в Петрограде.
- 2
Февральская революция произошла в 1917 году.
Ещё 2 шага — в полном решении
31ФИПИ E30D22№ 13Повышенная Используя приведённый исторический материал, дайте развернутый ответ. Укажите год, когда была написана данная статья, председателя российского правительства в этот период и автора статьи.
- 1
В материале говорится о крестьянском восстании, коалиции Временного правительства с буржуазией и нарастании революционного кризиса. Это соответствует осени 1917 года, незадолго до Октябрьского вооружённого восстания.
- 2
В 1917 году в период существования Временного правительства его председателем был Александр Фёдорович Керенский.
Ещё 1 шаг — в полном решении
32ФИПИ EBAEF5№ 13Повышенная Обратитесь к материалу и дайте развернутый ответ. Укажите год, когда состоялось выступление. Назовите российского императора в этот период. Укажите название войны, о которой идёт речь в тексте.
- 1
Первая мировая война началась в июле 1914 года. Двадцать седьмой месяц войны приходится на октябрь 1916 года.
- 2
В 1916 году российским императором был Николай II.
Ещё 1 шаг — в полном решении
33ФИПИ FB72E7№ 13Повышенная Прочитайте представленный материал и выполните задание. Укажите лидера партии — автора данного письма, год написания письма и главу российского правительства, об аресте которого идёт речь в письме.
- 1
Автор письма призывает членов ЦК немедленно начать вооружённое восстание и передать власть Военно-революционному комитету. Такой призыв соответствовал позиции лидера большевиков Владимира Ильича Ленина.
- 2
В тексте упоминаются удаление Верховского и подготовка восстания в Петрограде. Эти события относятся к октябрю 1917 года.
Ещё 1 шаг — в полном решении
34ФИПИ 066B06№ 14Повышенная Используя приведённый материал, назовите любые три мероприятия, проведённые правительством, созданным Государственной думой.
- 1
Правительством, созданным Государственной думой после Февральской революции, было Временное правительство.
- 2
В числе его первых мероприятий были политическая амнистия, освобождение политических заключённых и введение демократических свобод.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: как, по мнению автора, на Демократическом совещании проявилась поддержка правительства армией? В каком состоянии, по мнению автора, находилась…
- 1
В тексте сказано, что представители фронтовых организаций на Демократическом совещании выступили против деструктивных настроений, распространявшихся среди интеллигенции и рабочих столицы. Это свидетельствовало о поддержке правительством…
- 2
Автор противопоставляет состояние армии в сентябре её состоянию сразу после падения монархии и указывает, что в первые недели армию поразил паралич.
Ещё 1 шаг — в полном решении
36ФИПИ 8226E8№ 14Повышенная Прочитайте письмо членам ЦК и выполните задание. К какому действию в отношении действующего правительства призывает автор письма? О чём, по мнению автора, должно заявить «учреждение», которое…
- 1
Автор письма призывает немедленно арестовать действующее Временное правительство, при необходимости обезоружив и победив сопротивляющихся юнкеров.
- 2
Орган, который возьмёт власть, должен заявить, что передаст её только истинным представителям интересов народа, армии и крестьян. В отношении армии подразумевается немедленное предложение мира, а в отношении крестьян — решение земельного…
Ещё 1 шаг — в полном решении
37ФИПИ B9F859№ 14Повышенная В программе большевистской партии вопросы экономической политики после победы пролетарской революции рассматривались в самом общем виде. Однако сразу после установления в стране советской власти…
- 1
Определяем требование задания: необходимо назвать любые три мероприятия большевистского правительства, проведённые в 1917–1918 гг. в социально-экономической сфере.
- 2
Одним из первых мероприятий стал Декрет о земле, ликвидировавший помещичье землевладение и провозгласивший отмену частной собственности на землю.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя приведённый материал, укажите одно обвинение, процитированное автором статьи, которое было предъявлено правительству партией эсеров. Укажите также два обвинения, которые сам автор статьи…
- 1
В материале говорится, что официальная эсеровская партия, ранее поддерживавшая коалицию, была вынуждена обвинять правительство в неспособности провести обещанные преобразования.
- 2
Автор статьи оценивает коалиционное правительство как правительство империалистской войны, поскольку оно затягивает участие России в войне и тем самым усиливает бедствия народа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, объясните, какие обстоятельства породили иллюзию «всенародности» правительства, созданного Думой. Почему создание «неофициального» органа власти имело чрезвычайное…
- 1
Иллюзию «всенародности» породил высокий авторитет Государственной думы: она выступала против непопулярного правительства, участвовала в патриотической и национальной борьбе и проводила работу в интересах армии.
- 2
Первой причиной рокового влияния стало создание органа власти, не имевшего полноценной законной основы. Это создало неопределённость в вопросе о том, кому принадлежит верховная власть, и облегчило разрушение прежней системы управления.
Ещё 2 шага — в полном решении
40ФИПИ D74253№ 14Повышенная Военные действия на восточном фронте в 1915 г. характеризовались «великим отступлением» русской армии. Укажите любые три причины (предпосылки) «великого отступления».
- 1
Определяем военно-техническую причину: русская армия испытывала острую нехватку винтовок, артиллерийских орудий и боеприпасов, что привело к «снарядному голоду».
- 2
Учитываем соотношение сил: германо-австрийские войска имели превосходство в тяжёлой артиллерии, боеприпасах и обеспечении.
Ещё 2 шага — в полном решении