Ответ: Lernmöglichkeiten im Vergleich
Beispiel: Ich habe diese Fotos für unser Projekt gewählt, weil sie zwei verschiedene Lernmöglichkeiten zeigen. Auf dem ersten Foto lernt ein Schüler allein zu Hause am Schreibtisch. Auf dem zweiten Foto arbeiten mehrere Jugendliche gemeinsam in einer Bibliothek. Der wichtigste Unterschied besteht darin, dass man auf dem ersten Bild selbstständig und auf dem zweiten Bild in einer Gruppe lernt. Das Lernen zu Hause ist bequem, weil man seinen eigenen Zeitplan bestimmen kann. Außerdem gibt es dort meistens weniger Ablenkungen. Ein Nachteil ist jedoch, dass man bei Schwierigkeiten niemanden sofort fragen kann. Gruppenarbeit bietet die Möglichkeit, Ideen auszutauschen und sich gegenseitig zu helfen. Andererseits können Gespräche die Konzentration stören. Persönlich bevorzuge ich das Lernen in einer Gruppe, weil ich dadurch motivierter bin und schwierige Aufgaben besser verstehe. Trotzdem halte ich beide Lernmöglichkeiten für sinnvoll.
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Stellen Sie sich vor, dass Sie und Ihr Freund / Ihre Freundin zusammen am Schulprojekt „Lernen“ arbeiten. Sie haben einige Fotos für das Projekt gefunden, können aber diese Ihrem Freund / Ihrer Freundin aus technischen Gründen nicht schicken. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in der Sie die Wahl der Fotos für das Projekt begründen und Ihre Gedanken zum Projekt äußern. Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und anschließend:
· begründen Sie die Wahl der Fotos für das Projekt, indem Sie diese Fotos kurz beschreiben und auf relevante Unterschiede beider Fotos hinweisen;
· sprechen Sie über die Vorteile (1-2) der abgebildeten Lernmöglichkeiten;
· sprechen Sie über die Nachteile (1-2) dieser Lernmöglichkeiten;
· nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes – sagen Sie, welche der abgebildeten Lernmöglichkeiten Sie persönlich vorziehen und warum.
Sie haben nicht mehr als 3 Minuten Zeit zu sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.
Где здесь ошибаются
Nur ein Foto beschreiben und das zweite Foto nicht vergleichen.
Vorteile und Nachteile ohne Bezug zu den dargestellten Lernmöglichkeiten nennen.
Die eigene Meinung nicht begründen.
Weniger als 12 oder mehr als 15 Sätze sprechen.
Keine zusammenhängende Rede halten, sondern nur einzelne Stichpunkte aufzählen.