Решение: Zwei Lernmethoden vergleichen
Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan: beschreiben Sie kurz beide Fotos; sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben; sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet; sagen Sie, wie Sie für die Schule lieber lernen würden: wie in Foto 1 oder 2; erklären Sie, warum. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.
Решение по шагам
4 шагаСначала кратко описываем предполагаемую ситуацию на обоих фото и называем основные различия в способах подготовки к занятиям.
Затем формулируем общую черту: на обеих фотографиях люди учатся и стремятся получить знания.
После этого сравниваем условия обучения и выражаем собственное предпочтение, используя связки для аргументации.
В ответе необходимо соблюдать объём 12–15 предложений и говорить связно, а не перечислять отдельные фразы.
Auf dem ersten Foto sehe ich einen Schüler, der zu Hause an seinem Schreibtisch lernt. Er sitzt allein und benutzt wahrscheinlich ein Buch oder einen Computer. Auf dem zweiten Foto lernen mehrere Schüler zusammen in einem Klassenzimmer oder in einer Bibliothek. Sie können miteinander sprechen und sich gegenseitig helfen. Beide Fotos haben gemeinsam, dass die Jugendlichen für die Schule lernen. Außerdem sind sie konzentriert und möchten ihre Aufgaben erfolgreich erledigen. Der wichtigste Unterschied besteht darin, dass der Schüler auf dem ersten Foto allein arbeitet. Auf dem zweiten Foto lernen die Schüler in einer Gruppe. Beim Lernen allein kann man sich besser konzentrieren und sein eigenes Tempo wählen. Gruppenarbeit ist dagegen kommunikativer und bietet die Möglichkeit, Fragen zu stellen. Für die Schule würde ich lieber wie auf Foto 2 lernen. Wenn man zusammen lernt, kann man schwierige Themen gemeinsam besprechen. Außerdem ist es oft interessanter und motivierender. Deshalb halte ich das Lernen mit anderen Schülern für effektiver.
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Где здесь ошибаются
Не описывают оба изображения, а сразу переходят к собственному мнению.
Называют только сходства или только различия.
Не объясняют, почему выбран один из способов обучения.
Используют несвязанные короткие фразы вместо цельного монолога.
Не соблюдают требуемый объём 12–15 предложений.