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ЕГЭ · Немецкий языкВариант от 25 сентября
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— Вариант дня · 25 сентября 2026 —

Немецкий язык · ЕГЭ

Собран по спецификации ЕГЭ 2027 года из задач открытого банка ФИПИ. Проверяются задания с коротким ответом; развёрнутые сверьте с разбором после сдачи.

42
задания
3:10
на всё
82
макс. первичный
100
макс. тестовый
I

Часть 1 · краткий ответ

задания 1–36
36 заданий · 42 балла
1
Umweltschutz im AlltagАудирование · 2 балла
ПовышеннаяСоответствие

Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Behauptungen zu. Eine Behauptung ist überflüssig. Sie hören die Aufnahme zweimal.

Hörtext: Umweltschutz im Alltag8:40

Запись — из открытого банка заданий ФИПИ (fipi.ru), не наша. Публикуем как есть, бесплатно и без рекламы.

Ответ

Каждой позиции левого столбца подберите номер из правого.

Говорящий
Утверждение
ASprecher A
BSprecher B
CSprecher C
DSprecher D
ESprecher E
FSprecher F
1Es tut der Umwelt und uns gut, wenn wir mehr Pflanzen essen.
2Ich würde dem flüssigen festes Shampoo vorziehen, da ich umweltbewusst bin.
3Man sollte im Alltag auf Einwegprodukte lieber verzichten.
4Man sollte nicht zu viele neue Sachen kaufen.
5Nicht alle sind bereit, an Umweltdemonstrationen teilzunehmen.
6Umweltfreundlichkeit bedeutet auch, dass man Grünen Strom nutzt.
7Umweltschutz kann man auch leicht mit dem Sport verbinden.
2
Austauschland für AnnaАудирование · 3 балла
ПовышеннаяВыбор варианта
Документ к заданиюИнструкция к заданиям по аудированию по немецкому языку

Прочитайте текст и выполните задания.

Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Warum hat Frau Morrison ihrer Tochter Chile als Austauschland empfohlen?

Interview mit Anna9:15

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Ответ

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3
Annas SpanischerfahrungАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 2

Hören Sie das Interview und beantworten Sie die Frage: Welche Erfahrung hat Anna mit Spanisch als Fremdsprache gemacht?

Interview mit Anna9:15

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4
Hausaufgaben und ArbeitsmarktАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Документ к заданиюИнструкция к заданиям по аудированию (немецкий язык)

Прочитайте текст и выполните задания.

Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Mithilfe der Hausaufgaben werden Eigenschaften geübt, die …

Interview mit Herrn Largo10:03

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5
Meinung der Eltern zu HausaufgabenАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 4

Was meinen die Eltern über Hausaufgaben?

Interview mit Herrn Largo10:03

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6
Annas WunschgastfamilieАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 2

Wie hat sich Anna ihre Gastfamilie vorgestellt? Die Frage bezieht sich auf den im Material enthaltenen Hörtext.

Interview mit Anna9:15

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7
Empfehlung für ElternАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
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Hören Sie das Interview und beantworten Sie die Frage: Was empfiehlt Frau Morrison den Eltern?

Interview mit Anna9:15

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8
Annas AustauschjahrАудирование · 1 балл
БазоваяВыбор варианта
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Hören Sie den Audiotext und beantworten Sie die Frage: In welchem Land wollte Anna anfangs das Austauschjahr verbringen?

Interview mit Anna9:15

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9
Hausaufgaben im UnterrichtАудирование · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 4

Warum kann man ohne Hausaufgaben in Zukunft nicht auskommen?

Interview mit Herrn Largo10:03

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10
Taschengeld und Umgang mit GeldЧтение и понимание · 3 балла
ПовышеннаяСоответствие

Ordnen Sie den Texten A–G die Überschriften 1–8 zu. Eine Überschrift bleibt übrig.

Ответ

Каждой позиции левого столбца подберите номер из правого.

Texte
Überschriften
AGeld spielt in der heutigen Gesellschaft eine wichtige Rolle. Kinder sollten daher die Möglichkeit haben, den Umgang mit Geld früh zu erlernen. Das Kind übernimmt Verantwortung und entscheidet, ob es sein Taschengeld ausgeben oder sparen möchte. Mit Kindern über Geld zu sprechen ist ebenfalls wichtig. Gemeinsam können Eltern und Kinder überlegen: Woher kommt das Geld und welche Rolle spielt es in unserem Leben, welche Wünsche kann es erfüllen.
BDie Höhe des Taschengelds richtet sich nach dem Alter des Kindes und nach den finanziellen Möglichkeiten der Familie. Jüngere Kinder können noch nicht langfristig planen. Bis zur vierten Klasse ist es daher sinnvoll, das Taschengeld wöchentlich auszubezahlen. Ab dem fünften Schuljahr kann der Betrag monatlich ausbezahlt werden. Innerhalb der „Spielregeln“, die in bestimmter Familie existieren, darf das Kind mehr oder weniger bekommen. Wichtig ist aber nicht die Summe, sondern das Prinzip an sich und die Erfahrung, die man bekommt.
CTaschengeld eignet sich nicht als Strafe. Es sollte regelmäßig ausbezahlt werden. Eine Absage der Eltern, das Taschengeld zu geben, ist oft nicht wirkungsvoll, da zwischen Tat und Sanktion zu viel Zeit vergeht. Falls es doch manchmal funktioniert, soll man es nicht oft wiederholen. Meist gibt es zwei Reaktionen der Kinder: Entweder ist es ihnen egal, weil das Taschengeld nicht hoch ist, sie es nicht für Notwendigkeiten brauchen und vielleicht sowieso den größten Teil davon sparen. Oder sie ändern ihr Verhalten nur aus Angst.
DEs ist nicht empfehlenswert, ein zusätzliches Taschengeld auszuzahlen, wenn bereits nach kurzer Zeit alles weg ist. Das Taschengeld ist nicht für „dringend Notwendiges“ gedacht. Ist das Geld aufgebraucht, muss das Kind warten, bis es das nächste Taschengeld bekommt. Wie in anderen Fällen gehören auch im Umgang mit Geld Misserfolge dazu: Ein Kind darf Fehler machen. Nur wenn die Eltern nicht gleich „helfen“, lernt das Kind. Warten können ist eine wichtige Fähigkeit, die das Kind auch gegen zahlreiche Versuchungen schützt.
EWas tun, wenn das Taschengeld nicht reicht und die Eltern nicht in der Lage sind, den monatlichen Zuschuss zu erhöhen? Jobben könnte ein Ausweg sein. Dafür gibt es aber einige Regeln. So dürfen Kinder bis zu einem Alter von 13 Jahren gar nicht arbeiten. Ältere Kinder dürfen während der Schulzeit maximal zwei Stunden täglich Geld verdienen. In den Ferien sind maximal vier Wochen oder 20 Arbeitstage zu jeweils acht Stunden erlaubt. An Wochenenden gibt es ein Arbeitsverbot. Das gilt für alle Kinder.
FFür viele Kinder ist Geld sicherlich ein Thema, das in ihrem Leben eine wichtige Rolle spielt. Kürzlich wurde zum ersten Mal ein Schulflohmarkt in einer bayerischen Grundschule von und für Kinder organisiert. Kinder hatten die Aufgabe, die Waren für den Verkauf selbst auszusuchen, die Preise festzulegen und ihre Waren für den Verkauf zu präsentieren. Es war eine spannende Erfahrung. Vorstellungen zu Wirtschaft und Geld waren bei Kindern sehr unterschiedlich und jeder hat was Neues und Nützliches gelernt.
GEs gibt für Kinder großartige Bücher über Geld, die ihnen beibringen, wie sie mit ihrem Geld umgehen und bessere finanzielle Entscheidungen treffen können. Diese Bücher werden öfters von Finanzplanern verfasst und verwenden farbenfrohe Illustrationen, Aufzählungen und Seitenleisten, um finanzielle Entscheidungen zu vereinfachen. Zu den diskutierten Themen gehören Schulden und Kredite, Ersparnisse, Versicherungen, Finanzmythen und mehr. Solche Bücher eignen sich auch perfekt für Eltern und Jugendliche.
1Lieber kein Taschengeld-Stopp beim falschen Benehmen
2Wie oft soll man Taschengeld ausbezahlen?
3Regeln für Neben- und Ferienjobs für Kinder
4Kaufen oder nicht – das Kind weiß es selber
5Mehr geben ist nicht pädagogisch
6Theorie hilft, mit Geld umzugehen
7Selbst kaufen und verkaufen
8Geld macht uns unglücklich
11
April, April: LückentextЧтение и понимание · 2 балла
ПовышеннаяСоответствие

Lesen Sie den Text und füllen Sie die Lücken A–F mit den passenden Satzteilen aus. Ein Satzteil bleibt übrig.

Seid ihr heute schon in den April geschickt worden? Haben euch eure Eltern heute Morgen erzählt, dass es geschneit hat, und ihr wieder A __________ müsst? Oder habt ihr die Geschichte von der Maus im Haus, die in der Nacht in euren Schuhen geschlafen hat, geglaubt?

Heute ist der 1. April und überall auf der Welt versuchen sich Menschen gegenseitig mit nett gemeinten Scherzen B __________. Und wenn der andere den Unsinn glaubt, darf man fröhlich rufen: „April, April“. Man fragt sich jedoch oft, woher dieser Brauch kommt. Es gibt einige Erklärungen dafür, C __________ wie auch ihre Gegner.

Eine der Erklärungen geht auf den französischen König Karl den IX. zurück. Früher begann das neue Kalenderjahr am 1. April, bis Karl der IX. den Kalender umstellte und das Neujahr auf den 1. Januar festlegte. Da aber immer noch viele Franzosen am 1. April das neue Jahr begrüßten, D __________ ausgelacht. Von Frankreich aus breitete sich dann der Brauch fast in der ganzen Welt aus.

Einen der besten Aprilscherze machte 1957 der englische Fernsehsender BBC, der einige Bauern bei der überaus erfolgreichen Spaghetti-Ernte zeigte. Darauf E __________ an, um zu fragen, wo man denn diese Spaghetti-Büsche kaufen könne.

Wenn ihr heute scherzhaft wart, schreibt in die Kommentarfunktion unter diesem Text, wie ihr F __________ wurdet. Oder, was noch besser ist, wen ihr auf den Arm genommen habt!

Ответ

Каждой позиции левого столбца подберите номер из правого.

Lücken
Satzteile
AA
BB
CC
DD
EE
FF
1jede davon hat ihre Fans
2riefen viele Zuschauer beim Sender
3in dicken Wintersachen in die Schule marschieren
4heute in den April geschickt
5wurden sie als Aprilnarren
6früher als normalerweise aufgestanden
7in den April zu schicken
12
Berufswahl richtig vorbereitenЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Статья к заданиюBerufswahl

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

„Was willst du werden?“ Kinder beantworten diese Frage oft sehr spontan und emotional. Später wird es schwieriger: Für viele Schulabgänger ist die Berufsfindung sehr kompliziert. Die meisten Menschen wechseln heute in ihrem Leben häufiger den Arbeitgeber oder sogar den kompletten Beruf. Das ist einerseits erleichternd: Eine Fehlentscheidung nach der Schule wirkt sich nicht unbedingt auf das komplette Leben aus. Andererseits macht es aber die Berufswahl für viele noch schwieriger. Wie treffen Menschen Entscheidungen, wenn sie sich einen Beruf auswählen wollen, mit dem sie zufrieden sind? Was kann einem die Suche nach dem passenden Beruf erleichtern?

Die Psychologen empfehlen zuerst sich selbst zu fragen: Was will ich? Was kann ich? Welche Interessen habe ich? Welche Ziele will ich verfolgen? Was motiviert mich? Am besten sollte man sich die Antworten aufschreiben. Das ist der Kern der Entscheidungsfindung: herauszufinden, wer man ist und was man will. Dazu gehört es auch, zwischen innerer und äußerer Karriere zu unterscheiden. Die äußere Karriere wird von gesellschaftlichen Erwartungen geprägt: viel Geld, Prestige, ein Job, um den einen alle beneiden. Viele 40-Jährige, die zu den Psychologen in die Beratung kommen, sagen, sie haben all das erreicht und trotzdem keine Lust mehr. Das sind meist Menschen, die sich nur für die äußere Karriere entschieden haben, ohne auf ihre Wünsche zu hören. Genau das, die eigene Motivation, spielt aber bei der Berufswahl eine zentrale Rolle. Die Psychologen nennen das innere Karriere. Es ist wichtig, die gesellschaftlichen Erwartungen mit den eigenen Zielen abzugleichen. Wenn jemand also sagt, dass er vor allem viel Geld verdienen möchte, dann muss er sich überlegen, ob er das wirklich will oder ob er denkt, dass das von ihm erwartet wird.

Der Einstieg in den Beruf und die ersten Jahre fallen vielen Berufsanfängern schwierig, weil man noch nicht auf einen großen Erfahrungsschatz zurückgreifen kann. Deshalb sollte man sich ein möglichst vielseitiges Bild über die Arbeitswelt machen und bereits im Studium berufliche Erfahrungen sammeln. In einem Praktikum erlebt man Neues, bekommt Feedback, lernt ein berufliches Umfeld kennen und kann am Ende sagen: Ja, das interessiert mich. Oder eben auch: Nein, das möchte ich auf keinen Fall machen. Diese Erfahrungen sind wichtig für den Entscheidungsprozess. Außerdem knüpft man Kontakte und baut sich ein Netzwerk auf.

Bei der Berufsentscheidung ist es auch wichtig, die Ratschläge von anderen miteinzubeziehen, etwa von Eltern und Freunden, aber auch von Professoren oder Berufstätigen, die man beispielsweise während eines Praktikums kennengelernt hat. Allerdings sollte man nach Ratschlägen fragen. Manchmal bekommt man einen Rat von jemandem, den man bewundert, dann zählt nicht das Argument, sondern man trifft die Entscheidung aufgrund der Person. Bei jedem Rat muss man deshalb ganz genau in sich hineinhorchen und sich fragen: Inwiefern lässt sich das mit meinen eigenen Vorstellungen vereinbaren?

Zudem sollte man auch den Arbeitsmarkt berücksichtigen. Viele Forschungen haben gezeigt: Zufrieden waren die Leute, die wussten, was sie wollten, und die zusätzlich viele Informationen über ihren Traumberuf eingeholt hatten. Deshalb sollte man sich umfassend über Berufswege, Stellenangebote, Aufstiegschancen, Gehalt und Weiterbildungsmöglichkeiten informieren.

Die Psychologen finden überraschend, dass spontane Entscheidungen nicht immer Erfolg versprechen.

Lesen Sie den bereitgestellten Text und beantworten Sie die Frage: Was sollte man machen, bevor man eine Entscheidung über die Berufswahl trifft?

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13
Begriff äußere KarriereЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 12

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage: Was versteht man unter dem Begriff „äußere Karriere“?

Ответ

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14
Elektrofahrräder und UmweltЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Статья к заданиюMobilitätstrend – Elektrofahrräder

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Elektrofahrräder erfreuen sich im Zuge der Modernisierung unserer Mobilität immer größerer Beliebtheit. Wir schauen jedoch mit einer gewissen Skepsis auf diesen Trend. Schließlich ist das gute, alte „Biobike“ derart genial und effizient, dass wir uns oftmals fragen: Braucht es hier wirklich all den technologischen Aufwand, oder würde die eigene Kraft nicht auch ausreichen? Vor allem die Batterien sind im Hinblick auf die Nachhaltigkeit von E-Bikes ein Problem.

Es gibt unzählige Anwendungen, wo E-Bikes absolut sinnvoll sind. Immer dann, wenn sie eine Autofahrt ersetzen, ist der Umwelt und dem Klima ein Stück weit geholfen. Ob die Fahrt zur Arbeit oder zum Einkaufen: E-Bikes ermöglichen es allen, das Auto stehenzulassen, wenn ein herkömmliches Fahrrad vielleicht an seine Grenzen kommt. Herkömmliche Fahrräder sind auf eher kurze Strecken limitiert. E-Bikes hingegen können dank Motor und reichweitenstarkem Akku für das Pendeln zur Arbeit verwendet werden. Und das ganz ohne verschwitztes Arbeits-Dress. Elektrofahrräder erlauben es, Bewegung an der frischen Luft praktisch in den Alltag einzubauen. Durch den Verzicht auf das Auto schont man nebenbei die Umwelt.

Doch wie umweltfreundlich ist ein E-Bike wirklich? Um diese Frage zu beantworten, müssen wir einen Blick auf die Ökobilanz der einzelnen Produkte werfen. Und damit es fair ist, nehmen wir das unmotorisierte Fahrrad und das Auto direkt mit hinein in diese Betrachtung.

Was genau aber ist die Ökobilanz? Sie bezieht sich auf den Ausstoß des Klimagases CO₂. Dabei berücksichtigt sie alle Faktoren über den Lebenszyklus eines Produktes: von der Herstellung über den Transport zum Kunden bis hin zur Nutzung des Produkts.

Es liegt auf der Hand, dass ein unmotorisiertes Fahrrad in allen Disziplinen am besten abschneidet: Der Aufwand für die Herstellung ist in der Regel am geringsten, der Wartungsaufwand ebenfalls. Alle diese Faktoren kann man noch verbessern, indem auf ein regional hergestelltes, qualitativ hochwertiges Fahrrad gesetzt wird. Die Daten dazu betragen 453 kg CO₂ für den Lebenszyklus eines Fahrrads.

Mindestens 15 Fahrräder entsprechen demnach in etwa der Produktion eines durchschnittlichen Verbrenner-Autos. Noch beeindruckender ist die Zahl des eingesparten CO₂: Beim Verbrenner fallen nämlich zwischen 13 und 32 Kilogramm pro 100 Kilometer an! Und das ist wirklich eine Menge.

Und hier kommt das E-Bike ins Spiel.

E-Bikes bedeuten einen CO₂-Ausstoß von nur rund 0,7 kg pro 100 Kilometer.

Dass das Verbrennen fossiler Energieträger sehr klimaschädlich ist, darüber besteht kein Zweifel. Jeder Autokilometer, den man mit einem E-Bike ersetzt, ist ein guter Kilometer! Man verbessert die Ökobilanz des E-Bikes maßgeblich, wenn auf Qualität und Regionalität gesetzt und das E-Bike gut gepflegt wird.

Das gilt besonders für den Akku. Je länger man einen Akku im Einsatz hat, desto besser ist also die Ökobilanz des E-Bikes!

Die energieintensive Herstellung von Lithium-Ionen-Akkus belastet beim Kauf eines Elektrofahrrads die CO₂-Bilanz. Jedoch verringert sich die Umweltauswirkung je gefahrenen Kilometer, je länger das Fahrrad und somit auch der Akku in Gebrauch sind.

Wenn der Akku kaputt ist, heißt es noch lange nicht, dass man ihn entsorgen und für viel Geld einen neuen kaufen muss. Mit einer professionellen Akku-Reparatur ist es möglich, die Lebensdauer von Akkus erheblich zu verlängern, indem defekte Zellen repariert oder ersetzt werden. Wenn der Akku wirklich nicht mehr zu retten ist, kann er durch Recycling ein zweites Leben in einem anderen Einsatzgebiet bekommen.

Lesen Sie den Text über Elektrofahrräder und wählen Sie den Aspekt ihrer Anwendung, den der Autor bedenklich findet.

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Lesetext.

Ответ

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15
Vorteile von E-BikesЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 14

Lesen Sie den bereitgestellten Text über Elektrofahrräder. Welche Aussage gehört NICHT zu den Vorteilen der Anwendung von E-Bikes?

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16
Ratschläge bei der BerufswahlЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 12

Lesen Sie den bereitgestellten Text und beantworten Sie die Frage: Wie muss man mit den Ratschlägen umgehen, die einem bei der Berufswahl gegeben werden?

Ответ

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17
Vorteile eines PraktikumsЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 12

Lesen Sie den bereitgestellten Text und beantworten Sie die Frage: Welche positiven Seiten hat ein Praktikum noch während der Studienzeit?

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18
Folgen spontaner BerufswahlЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 12

Lesen Sie den vorangestellten Text und beantworten Sie die Frage: Wenn man bei der Berufswahl die Entscheidung spontan trifft, ...

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19
Sondern im GegensatzssatzЛексика и словоупотребление · 1 балл
БазоваяВыбор варианта
Статья к заданиюУчебный текст по немецкому языку: «Beobachte den Himmel!»

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Beobachte den Himmel!

Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hügel. Achte
32
______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern,
33
______ ein Planet: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. Ist Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas
34
______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt
„
der rote Planet“. Weil sich die Erde
35
______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort.

Wenn man in einer großen Stadt Sterne sehen will, dann geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei
36
______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. So kann man die
37
______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das musst du dir
38
______. Wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN IN SEINEM UNGLÜCK NIE.

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 33.

Ответ

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20
Wortbildung im DeutschenАртикли и падежи · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Документ к заданиюИнструкция к заданиям 19–25 по немецкому языку

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

Als „Macbeth“ damals in die ______ kam, meinten viele Kritiker, es sei zu viel Welles und zu wenig Shakespeare in dem Film. Das würde heute bestimmt niemand mehr behaupten. Ausgangswort: KINO.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
21
Orson Welles' FilmkunstФормы и времена глагола · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 20

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das angegebene Verb so um, dass es grammatisch zum Inhalt des Satzes passt.

Material: „Orson Welles' Filmkunst“. Verwenden Sie das Verb BEEINFLUSSEN.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
22
Possessivpronomen im DativМестоимения и числительные · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 20

Welles hatte für seine Produktionen nur wenig Geld zur Verfügung. Zum Beispiel bei __________________ Verfilmung des Theaterstücks "Macbeth" von Shakespeare, mit der Welles in der Mitte der 1940er Jahre begann.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
23
Pluralbildung von AusstellungСуществительные и прилагательные · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Документ к заданиюИнструкция к заданиям по немецкому языку

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

Ergänzen Sie den Satz. Setzen Sie das angegebene Wort in die grammatisch passende Form: Sie besuchen aber nicht nur seine Strände und Inseln, sondern auch seine Museen und ____.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
24
Adjektivdeklination im GenitivСуществительные и прилагательные · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 20

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch zum Inhalt passt.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
25
Das passende Wort einsetzenЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Статья к заданиюDer Tag der Heiligen Kyrill und Method

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Der Tag der Heiligen Kyrill und Method

Bräuche sind nicht nur ein fester 32 ______ der Kultur, sondern auch der Geschichte eines Landes. Im 33 ______der Zeit haben sich Traditionen geprägt und wurden von einer Generation an die andere überliefert.

Kyrill, der ursprünglich Konstantin hieß, und Method, der als Michael getauft wurde, wurden um das Jahr 827 bzw. 815 in Thessaloniki im damaligen oströmischen Reich geboren. Die Heiligen Kyrill und Method 34 ______ gemeinsam die christliche Missionierung slawischer Völker im 9. Jahrhundert.

Sie haben eine Bibelübersetzung, eine neue Sprache (das Altkirchenslawische) und sogar eine 35 ______ (Glagoliza) mit sich gebracht. Nicht nur in der Slowakei, sondern auch in Tschechien wird am 5. Juli die Ankunft der Glaubensbrüder aus Thessaloniki gefeiert. Historisch ist das Ankunftsdatum der Brüder jedoch nicht 36 ______.

Der Feiertag wurde zunächst nur in einigen christlichen Kirchen gefeiert, doch 1880 rief Papst Leo XIII. diesen Tag als Fest für die 37 ______ römisch-katholische Kirche aus. In der orthodoxen Kirche wird das Fest am 11. Mai gefeiert, in Bulgarien und Russland am 24. Mai als der Tag der Heiligen Kyrill und Method. Nach dem Allgemeinen Römischen Kalender wird an die Todestage der Brüder auch 38 ______. Für ihre Verdienste erklärte sie Papst Johannes Paul II. im Jahr 1980 zu Patronen Europas.

Прочитайте общий материал и выберите слово, которое подходит для пропуска 35: „Sie haben eine Bibelübersetzung, eine neue Sprache (das Altkirchenslawische) und sogar eine 35 ______ (Glagoliza) mit sich gebracht.“

Ответ

Выберите один вариант.

26
Adjektivdeklination im SatzСуществительные и прилагательные · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 23

Schleswig-Holstein: Im Westen die Nordsee, im Osten die Ostsee – dazwischen liegt Deutschlands nördlichstes Bundesland. Schleswig-Holstein wird gerade wegen seiner Lage das __________________ Jahr über von Touristen besucht. Vorgegebenes Wort: GANZ.

Преобразуйте слово GANZ так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения.

Ответ

Вставьте пропущенное слово в нужной форме.

das Jahr über

27
Wort im KontextЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 19

Lesen Sie den verknüpften Text „Beobachte den Himmel!“ und wählen Sie die passende Ergänzung für die Lücke 36.

Ответ

Выберите один вариант.

28
Wort im Kontext auswählenЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 19

Прочитайте общий текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 37.

Ответ

Выберите один вариант.

29
Passendes Wort im KontextЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Статья к заданиюInternationaler Tag der Katze

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Internationaler Tag der Katze

Den Internationalen Weltkatzentag gibt es inzwischen seit 17 Jahren. Wer ihn eingeführt hat, weiß eigentlich niemand so genau. Ursprünglich wurde dieses 32 ______ ausgerufen, um auf Missstände aufmerksam zu machen, unter denen Katzen leben und gehalten werden. 33 ______ wird er von Katzenfreunden aber auch dazu genutzt, ihre Katzenliebe mit anderen zu feiern.

Wie auch immer der Weltkatzentag begangen wird, fest steht Folgendes: Die Katze ist eines der beliebtesten Haustiere. In jedem vierten deutschen 34 ______ lebt eine Katze. Nur zum Vergleich: Die Zahl der Hunde in Deutschland liegt weit bei 9,4 Millionen.

Wenn jedoch anlässlich des Internationalen Tag der Katze über Tier- und Artenschutz dieser Gattung 35 ______ wird, geht es nicht nur um Hauskatzen, sondern auch um Wild- und Großkatzen. So gilt der Panther 36 ______ als gefährdet: In Deutschland gibt es gerade einmal 135 nachgewiesene Panther. Als Hauptproblem für die wilden Katzen gilt die Zerstörung ihrer Lebensräume durch Straßen, Siedlungen und industrielle Agrarflächen.

Ganz gleich, ob die Rede nun von Haus-, Wild- oder Großkatzen ist: Katzen 37 ______ die Seele des Menschen, manche sind Freunde und Partner auf vier Pfoten. In Geschichten, Comics und im Internet werden sie gerne 38 ______. Phänomenale Exemplare dieser Spezies haben es längst ins Fernsehen und verschiedene Filme geschafft.

Im gemeinsam bereitgestellten Text zum Internationalen Weltkatzentag fehlt im Satz „In jedem vierten deutschen ______ lebt eine Katze“ ein Wort. Wählen Sie die passende Variante.

Ответ

Выберите один вариант.

30
Passendes Adverb im TextЛексика и словоупотребление · 1 балл
БазоваяВыбор варианта
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Wählen Sie für die Lücke 33 im bereitgestellten Text die passende lexikalische Einheit.

Ответ

Выберите один вариант.

31
Verbform im RelativsatzФормы и времена глагола · 1 балл
ПовышеннаяКороткий ответ
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Verb EMPFANGEN in die grammatisch passende Form ein: In der Eremitage, die alljährlich knapp 3 Millionen Besucher __________________, sind jedoch auch zahlreiche ägyptische, griechisch-römische und orientalische Ausstellungsstücke aus der Antike zu bewundern.

Ответ
Число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
32
Das passende Verb wählenЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
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Ergänzen Sie die Lücke 36 im Text: Historisch ist das Ankunftsdatum der Brüder jedoch nicht ______.

Ответ

Выберите один вариант.

35
Lexikalische сочетаемость в текстеЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
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Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 35.

Ответ

Выберите один вариант.

36
Passendes Verb im KontextЛексика и словоупотребление · 1 балл
ПовышеннаяВыбор варианта
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 25

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie die Lücke 36: „Historisch ist das Ankunftsdatum der Brüder jedoch nicht ______.“

Ответ

Выберите один вариант.

II

Часть 2 · развёрнутый

задания 37–38
2 задания · 20 баллов
37
Brief über Handys und ProjektwocheПисьменная речь · 6 баллов
ПовышеннаяРазвёрнутое решение
Документ к заданиюИнструкция к заданиям 39 и 40

Прочитайте текст и выполните задания.

Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него.

Ihre deutsche Brieffreundin Katja aus Zwickau schreibt Ihnen über ihr neues Smartphone und eine bevorstehende Projektwoche an ihrer Schule. Antworten Sie Katja in einem persönlichen Brief: Beantworten Sie ihre Fragen und formulieren Sie drei Fragen zur Projektwoche an ihrer Schule.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

38
Stellungnahme zur ModeПисьменная речь · 14 баллов
ВысокаяРазвёрнутое решение
Текст к этому заданию напечатан перед заданием 37

Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: „Man sollte der Mode keine große Aufmerksamkeit schenken.“ Wie ist Ihre Meinung dazu? Sind Sie mit der Aussage einverstanden? Verfassen Sie einen zusammenhängenden Text und beachten Sie die указанную структуру рассуждения: Einleitung, persönliche Auffassung mit 2–3 Argumenten, Gegenmeinung mit 1–2 Argumenten, Widerlegung der Gegenargumente und Schlussfolgerung.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

III

Устная часть

задания 39–42
4 задания · 20 баллов
39
Vorlesen eines BeitragsЧтение и понимание · 1 балл
ПовышеннаяРазвёрнутое решение

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

40
Fragen zur SeereiseУстная речь · 4 балла
ПовышеннаяРазвёрнутое решение

Sie haben beschlossen, diese Seereise zu unternehmen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Formulieren Sie vier direkte Fragen zu den angegebenen Aspekten der Reise.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

41
Interviewfragen beantwortenУстная речь · 5 баллов
ПовышеннаяРазвёрнутое решение

Sie geben ein Interview. Sie müssen fünf Fragen beantworten. Ihre Antworten müssen ausführlich sein und jeweils 2–3 Sätze umfassen.

Interviewfragen4:30

Запись — из открытого банка заданий ФИПИ (fipi.ru), не наша. Публикуем как есть, бесплатно и без рекламы.

Sie haben 40 Sekunden Zeit, um jede Frage zu beantworten.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

42
Verkehrsmittel in der StadtУстная речь · 10 баллов
ПовышеннаяРазвёрнутое решение

Stellen Sie sich vor, dass Sie Ihrem Freund bei dem Projekt „Verkehr“ helfen. Sie haben zwei Fotos für das Projekt gefunden und möchten sie ihm zeigen. Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf. Beschreiben Sie kurz die Fotos und begründen Sie ihre Wahl für das Projekt. Sagen Sie, was die beiden Fotos unterscheidet. Nennen Sie ein bis zwei Vorteile und Nachteile der beiden Verkehrsmittel in der Stadt. Nehmen Sie Stellung zum Thema des Projekts: Welches Verkehrsmittel würden Sie in der Stadt vorziehen und warum?

Sie haben 2,5 Minuten für die Vorbereitung und nicht mehr als 3 Minuten für die Antwort. Sprechen Sie zusammenhängend und verwenden Sie 12–15 Sätze.

Ответ

Задание с развёрнутым ответом: решите на бумаге. Автоматически оно не проверяется, после сдачи откроется разбор.

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