Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Атмосфера и климат». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерС помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.
С помощью карты сравните средние температуры воздуха в январе 2001 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха июля в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
С помощью карты сравните средние температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
С помощью карты сравните средние максимальные температуры воздуха января в 2015 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в России в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.
В тексте говорится, что обмеление Арала вызвало существенное изменение климата акватории и прилегающей территории. К каким изменениям средней температуры воздуха самого холодного и самого тёплого месяцев, а также среднегодового количества атмосферных осадков, на расположенных вблизи Аральского моря территориях…
Расположите пункты, обозначенные на карте мира цифрами, в порядке увеличения среднегодового количества выпадающих в них атмосферных осадков.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.
С помощью карты сравните средние температуры воздуха в январе 2015 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.
С помощью карты сравните средние температуры воздуха января в точках, обозначенных цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе 2017 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения среднего атмосферного давления.
С помощью карты сравните значения среднегодового количества атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
С помощью карты сравните средние температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха. Средняя температура воздуха января 2007 г. (в $^\circ\mathrm{C}$).
С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха октября за период с 2015 по 2019 г. в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры воздуха.
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.