Решение: Мечта и стремление к цели
Прочитайте текст Ф. Ф. Конюхова и дайте развернутый ответ, раскрывая нравственный смысл описанных событий.
МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ
Вспомнилась осень 1969 года, когда я поднялся на мачту парусника.
Я всегда первым делом в Кронштадте отправлялся к набережной на берегу Финского залива. Оттуда открывался вид на порт, весь забитый судами. Из их труб извергались клубы чёрного дыма и белого пара и плавно поднимались к серому балтийскому небу. Я расхаживал по набережной и вдыхал свежий морской воздух с примесью различных ароматов: цитрусов, специй из Индии, сибирской древесины. Я зачарованно следил, как выгружались и загружались океанские пароходы и мелькали коробки, тюки, какое-то оборудование.
Но больше всего мне нравилось любоваться силуэтом парусника. Он уже давно стоял на ремонте у причала, его мачты горделиво возвышались над этой суетой. Однажды с бьющимся от волнения сердцем я подошёл к трапу и неуверенно начал подниматься на палубу. Меня заметил вахтенный матрос – молодой парень с худым лицом. Он мне чем-то сразу понравился. Я попросил у него разрешения посмотреть корабль. Внимательно оглядев меня, он согласился.
Меня охватила радость. Вместе со мной улыбнулась и природа: выглянуло из-за туч солнце, озарив светом палубу, – редкое явление в тех местах. Я почувствовал, что парусник принял меня.
Палуба была завалена канатами и тросами, цепями и парусами. Нельзя было сделать и шагу, чтобы что-то не задеть. И в этом странном окружении, казавшемся мне хаосом, работали люди. Осмелев, я попросил вахтенного разрешить мне взобраться на мачту. Вахтенный поначалу отказал, но я настаивал, и он сказал, чтобы я пришёл ночью.
Я вышел в полночь. На меня сразу пахнуло ночной прохладой, над головой, среди звёзд, светила луна. Прямиком по каменной мостовой я помчался в порт. Увидев, что я всё-таки пришёл, вахтенный уточнил, полезу ли я на мачту. Я радостно подтвердил своё желание и начал карабкаться вверх. Пока взбирался между спутавшимися канатами, я всё время проверял, выдержат ли они мой вес. Я одолевал метр за метром и чувствовал, как воздух становится холоднее, обзор – шире. Наконец я достиг самой высокой части мачты.
Меня окружала звёздная ночь. Палуба осталась далеко внизу, очертания судна растворились во мраке. Вдали были видны огни Ленинграда. Я повернулся в сторону моря и представил себя во время шторма, работающим с парусами на такой высоте.
Вот это жизнь!
(По Ф. Ф. Конюхову)
(341 слово)
Решение по шагам
5 шаговОсновная нравственная проблема текста — значение мечты и настойчивости в жизни человека.
Герой давно мечтал о паруснике и стремился увидеть его изнутри. Он преодолел неуверенность и обратился к вахтенному матросу с просьбой разрешить ему подняться на борт.
После первоначального отказа герой не отступил. Он пришёл ночью и, несмотря на опасность и трудности подъёма, достиг вершины мачты. Это показывает его смелость, решительность и целеустремлённость.
Пережитое событие стало для героя ярким жизненным впечатлением. На вершине мачты он почувствовал свободу и представил себя участником настоящего морского путешествия.
Таким образом, текст убеждает читателя: человек ощущает полноту жизни, когда смело следует за своей мечтой и готов преодолевать препятствия на пути к ней.
Мечта обретает смысл, когда человек настойчиво и смело стремится к её осуществлению.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без формулировки нравственной проблемы.
Указание на мечту героя без объяснения роли настойчивости и смелости.
Отсутствие собственной позиции или итогового вывода.
Приведение примеров, не связанных с содержанием текста.