Сила доброты и заботы
Прочитайте текст В. Крапивина «Рукавицы» и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие нравственные качества проявляют герои рассказа? Раскройте, как забота и ответственность бригадира повлияли на Валерку.
Подтвердите свои рассуждения примерами из текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| РУКАВИЦЫ Каждое утро, в восемь часов, Валерка отправляется в школу. В переулке он сворачивает на тропинку и спешит по ней до лазейки в бетонном заборе, чтобы сократить дорогу. За бетонным забором – стройка. Строится здесь новый заводской цех, самый большой в Европе. В прошлом году Валерка видел, как кранами ставили первые бетонные столбы. Потом на громадной высоте рабочие сваривали перекрытия. Сначала Валерка проходил просто меж серых колонн, а однажды увидел, что над колоннами уже не зимнее небо, а крыша. Как-то шёл Валерка из школы, засмотрелся на высокие краны и уронил варежку. Он наклонился, чтобы поднять её, и тут чуть не случилась беда. Подкатил сзади самосвал и сбросил железную арматуру. Неожиданно кто-то отбросил Валерку в сторону. Упал Валерка в снег, зажмурился от страха, а когда открыл глаза, увидел, что стоит над ним человек в серой шапке-ушанке, в рабочей куртке и больших рукавицах. Рыжие густые брови у человека были сдвинуты. Это был бригадир. «Живой?» – спросил он. Подошли другие строители и стали разъяснять Валерке, что стройка – место опасное и он вышел на дорогу для машин. А человек с рыжими бровями вдруг улыбнулся и неожиданно предложил Валерке помочь рабочим перетаскивать железо. Валерка был в восторге от этой идеи, ведь он будет работать, как взрослый, и сумеет загладить свою вину. Взял Валерка железный прут, потащил. Железо обжигало холодом ладонь. Стиснул Валерка зубы, кое-как донёс железный прут до места. Пришлось натянуть на правую ладонь рукав, чтобы она совсем не закоченела. Так он таскал железо вместе с рабочими минут десять. Вдруг бригадир приказал остановить работу. Он объяснил, что договорился о помощи с крановщиком: после обеда подойдёт кран и поможет перегрузить. Бригадир посмотрел на Валерку и нахмурился. Только теперь он заметил, что у мальчика руки голые. Валерка объяснил, что варежки под арматурой остались. Надо было Валерке идти домой, а варежки никак не достать. Бригадир пообещал Валерке вернуть варежки завтра, а пока предложил ему взять свои большущие рабочие рукавицы на ватной подкладке. Валеркины руки утонули в них по локоть. Шёл Валерка домой, гордо похлопывал по портфелю рукавицей. Пусть теперь кто-нибудь скажет, что он не помогал строить цех-великан! (По В. Крапивину) (336 слов) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие поступки бригадира и Валерки показывают их отношение к другим людям и к своим обязанностям?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на то, как бригадир спас мальчика, остановил опасную работу и позаботился о его замёрзших руках.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сформулируйте мысль о том, что настоящая забота проявляется не только в спасении человека от опасности, но и в внимании к его чувствам и желании помочь ему стать ответственнее.