Ответ: Подвиг советского офицера
Основная мысль текста заключается в том, что человечность и мужество проявляются в способности спасать жизнь даже в условиях войны. Лейтенант Дмитрий, увидев детей в горящем доме, не думает о собственной безопасности и немедленно отправляется им на помощь. Он проявляет решительность, ответственность и самоотверженность: организует наблюдение танкистов, поднимается по раскалённой пожарной лестнице и выносит девочку, помогая мальчику выбраться. Особенно важно, что спасённые дети были жителями вражеского города. Однако для офицера это не имело значения: он видел прежде всего беспомощных детей, которым угрожала смерть. Его поступок возвращает измученным людям надежду и показывает нравственное превосходство советского солдата над фашистами, оставлявшими после себя разрушение и страдания.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте фрагмент рассказа Б. Полевого «Спасение». Шли последние дни войны. Русские танки неслись по дорогам Польши и Германии. Предвидя свой близкий конец, всё жёстче отбивались фашисты. Они безжалостно уничтожали свои же сёла и города, старались оставить за собой выжженную землю.
Наши войска стремительно наступали. Танковая рота, которой командовал лейтенант Дмитрий, прорвалась в немецкий городок. Он находился недалеко от Дрездена. Фашисты бежали, не успев сжечь здания. Но некоторые дома всё-таки полыхали, подожжённые дальнобойными фашистскими снарядами, выпущенными при отступлении.
Остановив из осторожности свою роту на перекрёстке, лейтенант Дмитрий вышел из танка. Чёрный дым полз по узким улицам. Было совершенно безлюдно. Лишь кое-где из окон и с балконов свисали белые простыни. Это был знак капитуляции. Недалеко горел большой дом. Нижние этажи дома были полностью охвачены пламенем. Огонь и дым вырывались из окон, окутывая всё здание.
Когда ветер отнёс дым в сторону, в окне третьего этажа танкисты увидели двух детей. Это были мальчик лет семи и совсем маленькая белокурая девочка. Девочка плакала, а мальчик размахивал руками. Дети звали на помощь.
Лейтенант принял решение мгновенно. Он приказал танкистам развернуть орудия и вести непрерывное наблюдение, а сам бросился во двор. Металлическая пожарная лестница, приделанная к стене, вела на крышу. Внизу железо уже накалилось от огня, вырывавшегося из окон. Лейтенант, обжигая руки, полез вверх. Танкисты в замасленных комбинезонах стояли на башнях танков. Запрокинув головы, они смотрели в чёрную дыру окна.
В окне то высовывались, то исчезали в дыму два искажённых ужасом детских лица.
И вот в черноте оконного проёма возникло лицо лейтенанта. Он наклонился к детям и что-то сказал. Затем окно опустело. Время тянулось бесконечно. Наконец в воротах показался лейтенант. Он нёс на руках плачущую девочку. Мальчик сам шёл сзади. Малыш доверчиво держался за синюю штанину промасленного комбинезона лейтенанта.
И тут произошло что-то невероятное. Улица, казавшаяся вымершей и пустой, вдруг ожила. Из подвалов и подворотен робко показались измождённые люди. Их лица были тёмными от сажи и грязи. Эти люди подходили к боевым машинам. От общей группы отделились женщина и девушка. Приблизившись к советскому офицеру, они приняли от него детей.
Всё это отняло несколько минут. Танки рванулись вперёд.
Этот случай навсегда остался для лейтенанта Дмитрия одним из памятных эпизодов войны.
(По Б. Полевому)
Дайте развёрнутый ответ: раскройте основную мысль текста и объясните, какие качества лейтенанта Дмитрия проявились в описанной ситуации.
Подтвердите свои выводы примерами из текста и сформулируйте связный ответ.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без формулировки основной мысли.
Отсутствие примеров, подтверждающих названные качества героя.
Утверждение, что лейтенант спас детей только потому, что они были жителями освобождённой территории.
Игнорирование контраста между гуманным поступком советского офицера и жестокостью отступающих фашистов.