Ответ: Подвиг Гали Ласточкиной
Галя проявила внимательность, ответственность, смелость, решительность и самоотверженность; спасение детей можно назвать подвигом, потому что она, рискуя собственной жизнью, действовала ради других.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие нравственные качества проявила Галя Ласточкина, спасая малышей, и почему её поступок можно назвать подвигом?
Спасение малышей
Галя Ласточкина, дочь железнодорожника, идёт из школы домой. Одета она в форму: белые манжеты и воротничок видны издалека.
На дороге – ни души.
Под ногами чистый, промытый вчерашним дождём песок. По обе стороны невысокой насыпи – хвойный лес. Лапчатая тень от него шевелится, как живая.
Галя идёт по пригорку. Дорога отсюда видна хорошо. Девочка смотрит на неё и всё примечает. Отец приучил её смотреть на дорогу глазами железнодорожника, и теперь это вошло в привычку. Галя мимо дороги просто так не проходит. Один раз заметила в рельсе трещину, в другой – согнала корову. Корова не упиралась, а вот с лосем прошлой осенью пришлось помучиться. Лось с ветвистыми рогами встал поперёк пути и знать ничего не хотел. Галя и так к нему, и этак – лось стоит и не убегает. А тут поезд. Что делать? Галя догадалась замахнуться веткой на зверя. Только тогда лось испугался и убежал в лес.
Правда, случаи такие бывают редко, но всё же бывают.
Над путями вздрагивают провода. Пóезда ещё не видно, но Галя знает: состав идёт на высокой скорости. Поезд её радует. Пролетит, обдаст прохладой и оставит на рельсах блестящий след.
Дорога дышит теплом. Идти душно.
На рельсах играют солнечные лучи. Галя любуется ими вблизи, потом смотрит всё дальше и дальше – и вдруг видит на путях двух малышей. Они залезли верхом на рельсы, размахивают ручонками, скачут, как на коне.
А поезд вот-вот вынырнет из-за поворота.
Галя бежит и не чувствует под собой ног. Только бы успеть! Девочка перепрыгнула через кювет и выскочила на рельсы. Она стянула за рубашонки малышей с пути поезда, упала и обо что-то ударилась. Поезд пронёсся совсем рядом: ветер сдул с головы Гали беретку, по лицу хлестнули сухие песчинки. В глазах закрутились колёса.
Поезд промчался мимо, но остановился у переезда.
Из вагонов выскочили встревоженные пассажиры. Впереди всех бежал испуганный машинист. У Гали сильно кружилась голова, но она цепко держала малышей за рубашонки. Вскоре она потеряла сознание.
В себя она пришла только дома. Когда она открыла глаза, то увидела, что по полу ползают два малыша. Это были спасённые ею дети. Рядом сидела счастливая мать ребятишек. По лицу Гали расплылась улыбка.
(По Г. Баладину и П. Соскову)
(341 слово)
Где здесь ошибаются
Пересказывают текст без ответа на вопрос о нравственных качествах героини.
Называют качества Гали, но не подтверждают их примерами из текста.
Не объясняют, почему поступок героини является подвигом.
Указывают только смелость, не замечая внимательности и ответственности Гали.